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Titre : | Enseignement de la douleur en formation initiale de masso-kinésithérapie en France : enquête auprès des IFMK |
Type de document : | article de périodique |
Auteurs : | Thomas Osinski ; Yannik Barde- Cabusson |
Année de publication : | 2018 |
Article en page(s) : | p. 3-7 |
Langues : | Français (fre) |
Descripteurs (mots clés) : | [Thésaurus HELB]:Paramédical:Douleurs [Thésaurus HELB]:Paramédical:Éducation du patient comme sujet
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Résumé : | La douleur est un symptôme fréquemment rapporté par les patients consultant en kinésithérapie.Le niveau de connaissance dans le domaine de la douleur peut influencer les compétences des professionnels, nous voulions savoir comment est construit l'enseignement de la douleur dans
les instituts de formation en kinésithérapie de France. Nous avons diffusé un questionnaire auprès de tous les Instituts de Formation en Masso-Kinésithérapie (IFMK) de France sur l'enseignement de la douleur. L'étude s'est déroulée en deux étapes, à la mise en place du
nouveau référentiel de formation et deux ans après. Peu d'IFMK ont participé à notre étude. Il existe une grande hétérogénéité dans la formation sur la douleur ainsi qu'un manque de suivi des recommandations internationales. Toutes les IFMK disposent de cours dédiés à la douleur mais de durées variables (23 14 heures). La réforme semble avoir eu un effet bénéfique sur la formation à la douleur en permettant une augmentation du temps de formation sur la douleur. Niveau de preuve. – 5 |
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