[article] in Revue médicale de Bruxelles > vol.39, 04 (Septembre 2018) . - p.383-393 Titre : | Implications éthiques, pédagogiques, sociopolitiques et anthropologiques de la prévention quaternaire | Type de document : | article de périodique | Auteurs : | M. Jamoulle ; [et al.], Auteur | Année de publication : | 2018 | Article en page(s) : | p.383-393 | Langues : | Français (fre) | Descripteurs (mots clés) : | [Thésaurus HELB]:Paramédical:prévention quaternaire /concept [Thésaurus Mesh]Enseignement médical [Thésaurus Mesh]Éthique médicale [Thésaurus Mesh]Médecine factuelle [Thésaurus Mesh]Relations médecin-patient [Thésaurus personnes/collectivités]Organisation Mondiale des Médecins de famille [Thésaurus personnes/collectivités]Union Européenne des Médecins Omnipraticiens
| Résumé : | Le concept de prévention quaternaire, issu d’une réflexion sur la relation médecin-patient, est présenté d’une part comme un renouvellement d’une exigence éthique séculaire ; d’abord ne pas nuire et d’autre part comme un plaidoyer pour un autocontrôle du médecin. L’origine du concept, son approbation par l’Organisation Mondiale des Médecins de Famille (WONCA) et l’Union Européenne des Médecins Omnipraticiens (UEMO), sa diffusion et les débats auxquels il a donné lieu, sont présentés par un panel d’auteurs de 12 pays et trois continents. Ce texte collectif traite plus spécifiquement de l’éthique de la prévention, de l’importance de l’enseignement de la prévention quaternaire et de la médecine factuelle, des implications sociales et politiques du concept de prévention quaternaire et de ses dimensions anthropologiques.
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