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Titre : | Apport de l’approche CO-OP (cognitive orientation to daily occupational performance) auprès d’enfants paralysés cérébraux |
Type de document : | article de périodique |
Auteurs : | H. Lebrun |
Année de publication : | 2019 |
Article en page(s) : | p. 42-45 |
Langues : | Français (fre) |
Descripteurs (mots clés) : | [Thésaurus Mesh]Paralysie cérébrale
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Mots-clés : | cognitive orientation to daily occupational performance |
Résumé : | CO-OP (cognitive orientation to daily occupational performance) est une approche cognitive de résolution de problèmes qui s’appuie sur la découverte guidée de stratégies efficientes afin d’améliorer la performance dans les activités de la vie quotidienne. L’efficacité de cette approche top-down a été prouvée auprès de différentes populations, notamment auprès d’enfants paralysés cérébraux. Cet article se propose de discuter de l’apport de CO-OP auprès des enfants paralysés cérébraux, notamment à travers un retour d’expérience. |
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