Titre : | [NON CONSULTABLE] Rééducation par le jeu chez les grands brûlés : L’utilisation du jeu via le modèle ludique lors des prises en charge ergothérapique chez les patients grands brûlés du membre supérieur |
Type de document : | TFE |
Auteurs : | Valentine Gaben, Auteur ; Leruth, Eric, Promoteur ; Gwendoline Van Oldeneel, Promoteur |
Editeur : | Bruxelles : Haute Ecole Libre de Bruxelles Ilya Prigogine |
Année de publication : | 2019 |
Langues : | Français (fre) |
Descripteurs (mots clés) : | [Thésaurus HELB]:Paramédical:BRULURE [Thésaurus HELB]:Paramédical:Grand brûlé [Thésaurus HELB]:Paramédical:jeu [Thésaurus HELB]:Paramédical:rééducation
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Résumé : | Introduction : La brûlure est un problème mondial de santé publique. En Belgique, en moyenne 150 personnes meurent chaque année des suites de brûlure. Notre question de recherche est : « Quel est l’impact de l’utilisation du jeu via le modèle ludique chez les patients grands brûlés du membre supérieur lors de leur prise en charge ergothérapique afin d’améliorer leur qualité de vie ? »
Matériels et méthodes : Nous avons en premier lieu élaboré un questionnaire afin de savoir quel sont chez les patients adultes grands brûlés les obstacles ainsi que leur capacité à les surmonter. Puis, nous mettons en place une prise en charge individuelle en appliquant le modèle ludique. Nous en faisons ressortir une activité ludique avec une utilisation fonctionnelle et non conventionnelle du matériel de jeu.
Résultats : Notre échantillon est composé de 10 personnes adultes. Après analyse des résultats du questionnaire, nous mettons en avant que les problématiques chez les participants s’articulent autour de la relation avec autrui après la brûlure mais aussi de la perte de motivation. Ses deux catégories entrainent pour les patients des obstacles qu’ils définissent comme incapables à surmonter. Or le fait qu’ils perçoivent le jeu comme moyen d’évasion, c’est-à -dire le fait d’oublier sur une courte période la réalité de la vie, nous permet dans l’utilisation des différents jeux présentés de réhabiliter ces problématiques.
Discussion : Des modifications dans notre questionnaire peuvent être apportées telles que la traduction en d’autres langues et la simplification de l’information au participant. La prise en charge par le modèle ludique ne s’est fait qu’individuelle, il nous était compliqué de mettre en place des prises en charge collectives. Et enfin, favoriser la présence de l'attitude ludique dans la vie de tous les jours pourrait s'avérer fort utile pour aider le client adulte avec certaines incapacités à atteindre son plein potentiel. |
Type TFE : | Expérimental |
Domaine TFE : | Baccalauréat en Ergothérapie |
Permalink : | https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= |