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Titre : | L’analyse de pratiques pour les tuteurs infirmiers |
Type de document : | article de périodique |
Auteurs : | Joëlle Penvern |
Année de publication : | 2019 |
Article en page(s) : | p. 21-24 |
Langues : | Français (fre) |
Descripteurs (mots clés) : | [Thésaurus HELB]:Paramédical:Tutorat [Thésaurus Mesh]Élève infirmier [Thésaurus Mesh]Enseignement infirmier [Thésaurus Mesh]Pratique infirmière avancée [Thésaurus Mesh]Santé mentale [Thésaurus Mesh]Soins infirmiers
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Résumé : | Le dispositif de tutorat infirmier vise à soutenir l’accueil et la formation des nouveaux professionnels recrutés, véritable enjeu pour les établissements publics de santé mentale (EPSM). L’EPSM de Ville-Évrard (93) mène une expérience de formation novatrice des tuteurs infirmiers. Un groupe d’analyse de pratiques est animé dans le cadre de la pratique avancée. Cette démarche permet aux tuteurs de renforcer leur positionnement et leur pratique. Elle contribue aussi à identifier les pistes d’un meilleur accompagnement institutionnel de cette fonction. |
Note de contenu : | Cet article fait partie du dossier "Évolution des pratiques infirmières en psychiatrie" |
Permalink : | https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= |