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Auteur Kathy Bernard
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheAbord posturologique dans la prise en charge pluridisciplinaire de la dyslexie / Kathy Bernard in Revue du podologue, 98 (Mars 2021)
[article]
in Revue du podologue > 98 (Mars 2021) . - p. 12-17
Titre : Abord posturologique dans la prise en charge pluridisciplinaire de la dyslexie Type de document : article de périodique Auteurs : Kathy Bernard ; Alexandra Lieppe ; Jeannine Moro ; Julien Courau Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 12-17 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical: nociception
[Thésaurus HELB]:Paramédical:Posturologie
[Thésaurus Mesh]Dyslexie
[Thésaurus Mesh]Ophtalmologie
[Thésaurus Mesh]Orthèses de pied
[Thésaurus Mesh]Podologie
[Thésaurus Mesh]Relations interprofessionnelles
[Thésaurus Mesh]Troubles de la visionMots-clés : Dyslexie Posturologie podologie ophtalmologie relations interprofessionnelles Orthèses de pied nociception Troubles de la vision Résumé : Le rôle du pédicure-podologue posturologue dans le traitement des symptômes de la dyslexie est méconnu. La théorie proprioceptive apporte un axe complémentaire dans la prise en charge de la dyslexie développementale. L’ophtalmologiste, l’orthoptiste et le pédicure-podologue dressent un bilan classique puis évaluent l’influence de la posture. De conserve, ces professionnels discutent la meilleure combinaison thérapeutique adaptée au patient : correction optique, prismation, rééducation orthoptique et orthèses plantaires. Le traitement proprioceptif permet de mobiliser moins d’énergie pour coordonner ses fonctions cognitives, perceptives et tonico-motrices. Note de contenu : Doi : 10.1016/j.revpod.2021.02.004
Cet article fait partie du dossier " prise en charge pluridisciplinaire de la dyslexie"Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité R Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Comprendre la dyslexie développementale / Kathy Bernard in Revue du podologue, 98 (Mars 2021)
[article]
in Revue du podologue > 98 (Mars 2021) . - p. 8-11
Titre : Comprendre la dyslexie développementale Type de document : article de périodique Auteurs : Kathy Bernard ; Alexandra Lieppe ; Jeannine Moro ; Julien Courau Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 8-11 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]Dyslexie
[Thésaurus Mesh]Enfant
[Thésaurus Mesh]Ophtalmologie
[Thésaurus Mesh]Orthoptie
[Thésaurus Mesh]Podologie
[Thésaurus Mesh]Relations interprofessionnelles
[Thésaurus Mesh]Troubles de l'apprentissageMots-clés : Relations interprofessionnelles dyslexie Ophtalmologie orthoptie trouble de l’apprentissage podologie enfant Résumé : Les bases du langage, ainsi que d’autres habiletés, s’acquièrent dans les trois premières années de vie. Cependant, l’enfant peut rencontrer des difficultés d’apprentissage. Le trouble le plus fréquent est la dyslexie développementale, une difficulté dans l’acquisition et l’usage de la lecture. Différentes théories expliquent son origine et orientent sa prise en charge. Plusieurs professionnels peuvent intervenir, dont l’ophtalmologiste et l’orthoptiste, qui ont un rôle essentiel pour corriger les troubles visuels souvent présents Note de contenu : Doi : 10.1016/j.revpod.2021.02.003
Cet article fait partie du dossier " prise en charge pluridisciplinaire de la dyslexie"Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité R Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible