Titre : | L’accompagnement pluridisciplinaire via la psychoéducation des aidants proches : Analyse d’un questionnaire auprès des aidants proches avant la participation à un cycle de psychoéducation |
Type de document : | TFE |
Auteurs : | Camille SALES, Auteur ; Naïma Ben Kaddour, Promoteur |
Editeur : | Bruxelles : Haute Ecole Libre de Bruxelles Ilya Prigogine |
Année de publication : | 2022 |
Pages : | 86 p. |
Note générale : | Bibliogr.-
Annexes.- |
Langues : | Français (fre) |
Descripteurs (mots clés) : | [Thésaurus HELB]:Paramédical:Accompagnement du patient [Thésaurus HELB]:Paramédical:proche soignant [Thésaurus HELB]:Paramédical:psychoéducation [Thésaurus Mesh]Maladie d'Alzheimer
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Résumé : | Introduction : La maladie d’Alzheimer est une forme de démence neurodégénérative progressive d’origine insidieuse. Cette maladie marque une perte de mémoire ainsi qu’une altération des fonctions cognitives avec une diminution de l’autonomie et de l’indépendance dans la réalisation des activités de la vie quotidienne (AVQ). Les aidants proches (AP) jouent un rôle fondamental dans l’accompagnement de la personne aidée et vont apporter leur aide au quotidien lors de la réalisation des AVQ ainsi que des activités instrumentales de la vie quotidienne (AIVQ). Les responsabilités endossées par les AP peuvent les amener à ressentir un fardeau. Les personnes atteintes de maladie d’Alzheimer ont des besoins qui sont considérablement pris en compte par les professionnels de la santé mais, à contrario, les AP qui manifestent leurs besoins ne sont souvent pas reconnu. Il est donc primordial d’identifier les besoins des AP ce qui va permettre un meilleur accompagnement après de la personne aidé. Le projet ASAPP propose aux AP la participation à un cycle de psychoéducation afin de pallier ses besoins. Les AP ont répondu à un questionnaire avant leur participation à la psychoéducation.
Matériel et méthode : Nous avons réalisé une analyse des besoins des AP avant le cycle de psychoéducation via un tableau en confrontant le questionnaire avec la littérature. Puis nous avons analysé les résultats du questionnaire fourni par les AP via une analyse transversale et nous avons confronté les différents dires des AP. Pour finir nous allons faire une proposition de questionnaire qui sera fait passer aux AP après avoir suivi les cycles de psychoéducation afin d’évaluer le contenu des séances.
Résultats : 14 AP ont répondu aux questionnaires. Une analyse de chaque réponse a été effectué. Les résultats obtenus ont mis en évidence des lacunes concernant la maladie, des difficultés à y faire face, une limitation de la personne aidée dans ses AVQ avec un manque d’intérêt ainsi qu’un impact sur le bien-être des AP.
Discussion et conclusion : La confrontation de nos résultats avec la littérature a permis de mettre en corrélation les besoins des AP identifié avant le cycle de psychoéducation. Ce travail de fin d’étude nous a permis d’identifier les réels besoins des AP avant la participation au cycle de psychoéducation proposé par le projet ASAPP. |
Type TFE : | Observationnel descriptif |
Domaine TFE : | Baccalauréat en Ergothérapie |
Permalink : | https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= |