. - p. 84-88
Titre : | Former au et par le récit de vie |
Type de document : | article de périodique |
Auteurs : | Nathalie Marie |
Année de publication : | 2020 |
Article en page(s) : | p. 84-88 |
Langues : | Français (fre) |
Descripteurs (mots clés) : | [Thésaurus Mesh]Enseignement [Thésaurus Mesh]Services sociaux et travail social (activité) [Thésaurus HELB]:Assistant social:récit de vie
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Résumé : | Dans le cadre de l'accompagnement des candidats à la validation des acquis par expérience (VAE), je propose aux participants une démarche par le récit de vie s'inspirant de sociologie clinique. Pour qu'ils produisent des données sur leur histoire, différents supports sont utilisés; ces derniers servent à la narration face à un groupe et permettent un travail de réflexion individuel. Cela implique pour certains une meilleur compréhension de leur projet professionnel, pour d'autres la compréhension des enjeux à raconter leurs histoires. Ce mode d'accompagnement en formation soulève trois questions :
- Les spécificités de la pratique du récit de vie en formation
- L'intérêt de faire son propre récit avant de recueillir celui des autres
- Les apports de cette pratique de groupe |
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