Titre : | [Non consultable]Ergothérapie et Troubles du Comportement Alimentaire : Revue de la littérature traitant des moyens que possède l’ergothérapeute pour favoriser l’empowerment chez les adolescentes présentant une anorexie mentale restrictive. |
Type de document : | TFE |
Auteurs : | Clémence KARLESKIND, Auteur |
Editeur : | Bruxelles : Haute Ecole Libre de Bruxelles Ilya Prigogine |
Année de publication : | 2023 |
Langues : | Français (fre) |
Descripteurs (mots clés) : | [Thésaurus HELB]:Paramédical:empowerment [Thésaurus Mesh]:A:Anorexie mentale:Anorexie mentale / Adolescent [Thésaurus Mesh]Comportement alimentaire [Thésaurus Mesh]Santé mentale [Thésaurus Mesh]Troubles des conduites alimentaires
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Résumé : | Introduction : L’anorexie mentale apparait principalement chez les adolescentes
entre 15 et 25 ans et entraine un déficit de la participation, des compétences pratiques, de
l’estime de soi et de la conscience critiques et donc de l’empowerment. La littérature justifie
aisément l’intervention ergothérapeutique auprès de ce public, mais ne mentionne pas
distinctement comment peut- on favoriser l’empowerment de l’adolescente souffrant
d’anorexie mentale restrictive grâce à l’ergothérapie.
Méthodologie : Une revue de la littérature a été effectuée pour identifier les moyens que
possède l’ergothérapeute afin de favoriser l’empowerment chez ces adolescentes. Pour ce
faire, d’utiliser 4 bases de données (OTseeker, PubMed, Cinhal et Cairn), ce qui nous a
mener à la collecte et l’analyse de 6 articles.
Résultats : L’analyse des articles s’est faite 2 temps, une analyse verticale à l’aide d’une
grille de lecture réalisée par nos soins et une analyse horizontale grâce à des tableaux
synthétisants les différents items rencontrés lors de l’analyse verticale. Les items ont été
regroupé en 3 thèmes : obstacles, facilitateurs et recommandations. Le croisement de ces
différents items nous a permis de réaliser plus facilement une interprétation de chaque thème.
Discussion et conclusion : Nous avons énoncé les forces, les limites ainsi que les difficultés
rencontrées lors de notre travail de recherche. Nous avons énoncé quels moyens
l’ergothérapeute possède pour favoriser l’empowerment chez les jeunes filles anorexiques.
Enfin, nous avons formulé des perspectives possibles pour de futures recherches. |
Type TFE : | Bibliographique |
Domaine TFE : | Baccalauréat en Ergothérapie |
Permalink : | https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= |