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Pratique factuelle / enseignement et éducation
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L’enseignement de l’Evidence-Based Practice dans la formation paramédicale en France / Jean-Philippe Regnaux in Soins, 771 (Décembre 2012)
[article]
in Soins > 771 (Décembre 2012) . - 34-36
Titre : L’enseignement de l’Evidence-Based Practice dans la formation paramédicale en France Type de document : article de périodique Auteurs : Jean-Philippe Regnaux, Auteur Article en page(s) : 34-36 Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]:P:Pratique factuelle:Pratique factuelle / enseignement et éducation
[Thésaurus Mesh]FrancePermalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Médecine factuelle, pratique factuelle et indice de factualité 1.0 (i-FACT) / Michel Gedda in Kinésithérapie : la revue, 187 (Juillet 2017)
[article]
in Kinésithérapie : la revue > 187 (Juillet 2017) . - p.9-16
Titre : Médecine factuelle, pratique factuelle et indice de factualité 1.0 (i-FACT) Type de document : article de périodique Auteurs : Michel Gedda Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.9-16 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]:P:Pratique factuelle:Pratique factuelle / enseignement et éducation
[Thésaurus Mesh]Pratique factuelleRésumé : La médecine factuelle incite à personnaliser les orientations thérapeutiques et les choix technologiques selon trois entités factuelles : les preuves scientifiques ; le projet du patient ; l'expertise du praticien. La pratique factuelle étend ce paradigme à l'ensemble des professions de santé afin de les inciter à adopter une approche critique et objective. Trois principales dérives
sont décrites : la « populite » privilégie le projet du patient ; la « dogmatite » privilégie l'expérience clinique ; la « scientite » privilégie la preuve scientifique. Ces lacunes sont liées à un déficit d'apprentissage lors de la formation initiale. Pour pallier cette insuffisance, un indice de factualité est proposé pour les études de cas (cas cliniques isolés) à des fins pédagogiques. L'indice de factualité désigne le nombre de composantes factuelles sur lesquelles s'appuie la principale
décision prise, ainsi que le niveau de preuve scientifique identifié au sein de la littérature, ou la force des recommandations, le cas échéant, qui étayent cette décision. L'indice de factualité peut être employé à l'occasion de travaux pédagogiques, pour la communication professionnelle et pour les publications.
Niveau de preuve. – Non adaptéPermalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité K Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible