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Douleur paroxystique / soins infirmiers
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Le rôle infirmier pour l’éducation thérapeutique des patients atteints d’accès douloureux paroxystiques (ADP) / Evelyne Arbiol in Douleurs, vol.14, 4 (Septembre 2013)
[article]
in Douleurs > vol.14, 4 (Septembre 2013) . - 181-186
Titre : Le rôle infirmier pour l’éducation thérapeutique des patients atteints d’accès douloureux paroxystiques (ADP) Type de document : article de périodique Auteurs : Evelyne Arbiol, Auteur ; Gisèle Chvetzoff, Auteur Article en page(s) : 181-186 Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]:D:Douleur paroxystique:Douleur paroxystique / soins infirmiers
[Thésaurus Mesh]:T:Tumeurs:Tumeurs / complications
[Thésaurus Mesh]Éducation du patient comme sujet
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[Thésaurus Mesh]Soins infirmiers en oncologieRésumé : Les accès douloureux (ADP) font partie du quotidien de la plupart des patients cancéreux douloureux. Un important travail de clarification a été mené ces dernières années pour différencier les types d’ADP et préciser les traitements adaptés à chacun. Si ces différences sont claires en théorie, leur identification en pratique est parfois malaisée voire même artificielle tant pour les patients que pour les professionnels. La mise en œuvre des thérapeutiques adaptées mérite donc une attention toute particulière. L’éducation thérapeutique répond-elle aussi à une définition précise, visant à « aider les patients à acquérir ou maintenir les compétences dont ils ont besoin pour gérer au mieux leur vie avec une maladie chronique ». Son impact dans l’accompagnement des patients cancéreux douloureux est assez modeste, étudié à partir de deux méta-analyses. Même en dehors de programmes formalisés, c’est bien dans ce rôle d’action éducative que s’inscrit l’infirmier, en particulier l’infirmier ressource douleur, lorsqu’il accompagne un patient recevant un traitement morphinique au long cours. Partant des connaissances, des croyances, des valeurs de chaque patient, il propose les informations complémentaires utiles et/ou souhaitées et accompagne le patient dans son appropriation des techniques proposées. Il le soutient dans ses choix, ses refus aussi parfois, sans jugement de valeur. L’objectif n’est en effet pas de formater le patient pour le couler dans le moule d’un modèle bio-psychosocial idéal. Il s’agit au contraire de lui permettre de reprendre un peu de maîtrise sur son existence bouleversée par la maladie et les traitements. Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible