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Psychothérapie non-directive /Enfant
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La résonance interactive dans le travail avec des enfants et des adolescents : une conceptualisation de la relation interpersonnelle dans le je et l’utilisation de jouets / Michaël Behr in Approche Centrée sur la Personne. Pratique et recherche, 7 (Juin 2008)
[article]
in Approche Centrée sur la Personne. Pratique et recherche > 7 (Juin 2008) . - 7-27
Titre : La résonance interactive dans le travail avec des enfants et des adolescents : une conceptualisation de la relation interpersonnelle dans le je et l’utilisation de jouets Type de document : article de périodique Auteurs : Michaël Behr, Auteur Article en page(s) : 7-27 Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]:~termes non classés:Enseignement aux déficients intellectuels /Enfant
[Thésaurus Mesh]:~termes non classés:Ludothérapie /Enfant
[Thésaurus Mesh]:~termes non classés:Psychothérapie non-directive /Enfant
[Thésaurus Mesh]Communication non verbale
[Thésaurus Mesh]Relations interpersonnellesRésumé : RÉSUMÉ Dans cet article, le concept de Résonance interactive est mis en évidence par le jeu entre l’enfant et le thérapeute, et par la manière qu’a ce dernier de réagir au jeu tant de manière corporelle, verbale que non verbale. Sa capacité à être un soutien pour l’enfant, à l’encourager et à lui créer son espace s’en trouve augmentée, ce qui favorise l’approfondissement des symbolisations de l’enfant. Ce concept est étayé par des théories de la psychologie développementale. La théorie du self de Stern et la théorie du comportement de l’attachement enrichissent la théorie de la personnalité centrée sur le client et des interventions empathiques. Elles indiquent la manière dont l’empathie et l’authenticité peuvent être proposées dans des interactions de jeu avec un enfant ou un adolescent. Des exemples d’intervention du thérapeute dans les jeux comportant des règles, dans les jeux de rôle, dans les bagarres et dans la mise en place de limites sont donnés à travers de brèves descriptions des réactions du thérapeute aux actions de l’enfant. Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible “Des restriction de mousse pour Davey” ou les pensées d’une thérapeute pendant une séance de thérapie d’enfants / Kathryn A. Moon in Approche Centrée sur la Personne. Pratique et recherche, 7 (Juin 2008)
[article]
in Approche Centrée sur la Personne. Pratique et recherche > 7 (Juin 2008) . - 28-59
Titre : “Des restriction de mousse pour Davey” ou les pensées d’une thérapeute pendant une séance de thérapie d’enfants Type de document : article de périodique Auteurs : Kathryn A. Moon, Auteur Article en page(s) : 28-59 Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]:~termes non classés:Personnes handicapées mentales /Enfant
[Thésaurus Mesh]:~termes non classés:Psychothérapie non-directive /Enfant
[Thésaurus Mesh]Enfants handicapés
[Thésaurus Mesh]Relations parent-enfantRésumé : RÉSUMÉ Cet article est le récit d’une séance de thérapie avec un enfant, émaillé de nombreuses réflexions et interrogations de l’auteur. Il comprend la transcription intégrale de la séance ainsi que les commentaires de la thérapeute sur son déroulement, sur les échanges, ses propres réactions et questions à propos de son accompagnement. Elle montre comment elle est interpellée par sa propre congruence dans la thérapie, l’organisation du temps, l’établissement des limites et l’intention de non-directivité. Les problèmes de fin de séance avec un enfant souffrant de handicaps sérieux, tant sur le plan physique que comportemental, des rapports avec les parents comme avec la fratrie sont également illustrés et discutés, avec le voile d’anxiété que cela soulève pour une thérapeute dont le désir est avant tout de répondre aux critères de la relation thérapeutique non-directive. Finalement, dans un post-scriptum écrit plus de deux ans après cet enregistrement, Kathryn Moon évoque l’évolution positive de Davey (langage et comportement). Elle relève aussi son évolution professionnelle vers une plus grande confiance, avant de revenir sur les conditions fondamentales de la thérapie centrée sur la personne dans le cadre de la thérapie d’enfants. Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible