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L’Antenne Scolaire Comment l'Antenne Scolaire soutient les élèves dans leurs difficultés liées aux renvois scolaires ? Avec quels moyens et avec quelles limites ? / Fatima Zahra Amajod
Titre : L’Antenne Scolaire Comment l'Antenne Scolaire soutient les élèves dans leurs difficultés liées aux renvois scolaires ? Avec quels moyens et avec quelles limites ? Type de document : TFE Auteurs : Fatima Zahra Amajod, Auteur ; Danielle Nootens, Promoteur Editeur : Bruxelles : Haute Ecole Libre de Bruxelles Ilya Prigogine Année de publication : 2020 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Assistant social:exclusion
[Thésaurus Mesh]Enseignement
[Thésaurus Mesh]Établissements scolaires
[Thésaurus personnes/collectivités]Antenne scolaire d'AnderlechtRésumé : Comment l'Antenne Scolaire soutient les élèves dans leurs difficultés liées aux renvois scolaires. Avec quels moyens et avec quelles limites ? Les exclusions scolaires sont une réalité à Bruxelles. Chaque année, des élèves se font exclure de leurs établissements pour des motifs divers et variés. Cette exclusion est dans la plupart des cas vécue avec beaucoup de difficultés par l’élève et ses proches. De plus, la procédure d’exclusion et la recherche d’une nouvelle école prennent parfois du temps et l’élève peut se retrouver sans école pendant plusieurs semaines. L’exclusion scolaire est donc une situation délicate que certains élèves rencontrent. Il faut que des moyens soient mis en place pour aider et accompagner ces élèves et leurs proches qui se retrouvent dans une situation d’exclusion scolaire. Dans ce Travail de Fin d’Etudes, je vais présenter l'Antenne Scolaire d'Anderlecht, sa méthodologie de travail, ses limites et le dispositif mis en place pour soutenir les jeunes des écoles d'Anderlecht ou qui habitent la Commune et qui sont en difficulté à la suite d’un renvoi scolaire. Durant mon stage dans ce Service, j’ai remarqué que les situations d’exclusions scolaires sont toutes différentes les unes des autres. Tout au long de ce travail, plusieurs d’entre elles ont été décrites. Domaine TFE : Baccalauréat Assistant(e) social(e) Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité AMA TFE Erasme - TFE Assistant social En ligne (via portail HELB)
Exclu du prêtLes métamorphoses du décrochage scolaire : Quelles sont les alternatives possibles pour les décrochés du système scolaire ? / Omar Messaoudi
Titre : Les métamorphoses du décrochage scolaire : Quelles sont les alternatives possibles pour les décrochés du système scolaire ? Type de document : TFE Auteurs : Omar Messaoudi, Auteur ; Danielle Nootens, Promoteur Editeur : Bruxelles : Haute Ecole Libre de Bruxelles Ilya Prigogine Année de publication : 2019 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Pédagogie:échec scolaire
[Thésaurus personnes/collectivités]Antenne scolaire d'AnderlechtRésumé : L’expression « décrochage scolaire » apparaît pour la première fois dans les
années 1990. Ce mot, originaire du Québec, tient sa traduction littérale de l’anglais « drop
out » qui signifie « abandonner ». Au début des années 2000, le continent européen
accueille progressivement ce nouveau phénomène sociétal. En Belgique, l’usage de cette
notion se développe particulièrement auprès des professionnels scolaires tels que les
enseignants, les éducateurs ou encore les conseillers d’orientation. Ces professionnels
avaient cette intime volonté de lever le voile sur l’existence réelle de cette problématique
au sein de notre société, car elle était encore méconnue et très peu apparente. L’objectif
de ces intervenants de terrain consistait à s’intéresser à la question du décrochage
scolaire et tenter d’en comprendre les mécanismes avant d’en donner une définition. Par
ailleurs, de nombreuses législations vont permettre la mise en place de dispositifs de lutte
contre le décrochage scolaire, précisant leurs rôles ainsi que leurs missions.
Le décrochage scolaire est une notion complexe qui se caractérise par une cassure
progressive du lien entre le jeune et l’école. Ce processus est le résultat de l’accumulation
de divers facteurs et s’installe de manière insidieuse occasionnant chez le jeune un
désintérêt scolaire.
Ce phénomène social et sociétal a subi des métamorphoses ces dernières années, ce qui
nous amène à nous interroger quant aux alternatives possibles pour les décrochés du
système scolaire… Ce présent travail s'attèle modestement à donner un coup de
projecteur à cette problématique complexe sur un territoire donné de la région de
Bruxelles, la commune d'Anderlecht, et à en décrypter les enjeux avec minutie.Domaine TFE : Baccalauréat Assistant(e) social(e) Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité BAS2019/MESSAOUDI TFE Erasme - TFE Assistant social En ligne (via portail HELB)
Exclu du prêtQuel est le rôle de l’assistant(e) social(e) face à la recherche d’écoles à l’Antenne Scolaire d’Anderlecht ? / Sanaa Darrak
Titre : Quel est le rôle de l’assistant(e) social(e) face à la recherche d’écoles à l’Antenne Scolaire d’Anderlecht ? Type de document : TFE Auteurs : Sanaa Darrak, Auteur ; Lavalasse, Taina, Promoteur Editeur : Bruxelles : Haute Ecole Libre de Bruxelles Ilya Prigogine Année de publication : 2021 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Pédagogie:absentéisme scolaire
[Thésaurus HELB]:Pédagogie:décrochage scolaire
[Thésaurus HELB]:Pédagogie:Inclusion scolaire
[Thésaurus personnes/collectivités]Antenne scolaire d'AnderlechtRésumé : "L’exclusion sociale, le décrochage scolaire, l’absentéisme ou encore le renvoi, sont des
évidences qui touchent la plupart du public se rendant à l’Antenne Scolaire d’Anderlecht. Ces
réalités font partis de plusieurs obstacles auxquels les jeunes font face.
J’ai donc tenté, par l’élaboration de mon travail de fin d’études, de percevoir le rôle de
l’assistant(e) social(e) dans le cadre d’une recherche d’école en me posant la question
suivante : Quel est le rôle de l’assistant(e) social(e) face à la recherche d’écoles à l’Antenne
Scolaire d’Anderlecht ?
Le public arrive pour la plupart en étant désappointé et pensant qu’aucun espoir n’est possible
dans leur situation. Ainsi, à travers mon lieu de stage, dû aux différentes réalités et
problématiques vécues par le public. Dans ce travail, j’ai mis l’accent sur l’accompagnement
du public jeune qui, selon moi, pourrait favoriser leur autonomie et leur estime de soi. Chaque
besoin du public sont donc pris en compte dans cet accompagnement individualisé.
Ainsi, dans ce Travail de Fin d’Etudes, il donc été sujet de mettre en avant les capacités de
l’assistant(e) social(e) dans le cadre d’une recherche d’école mais aussi d’exposer les
différentes pistes d’actions afin d’accompagner à bon escient les jeunes se rendant Ã
l’Antenne Scolaire." (4e de couverture)Domaine TFE : Baccalauréat Assistant(e) social(e) Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité AS TFE Erasme - TFE Assistant social En ligne (via portail HELB)
Exclu du prêt