[article] in Bulletin du cancer > vol.103, 7,8 (Juillet-aout 2016) . - p. 674-690 Titre : | Éducation thérapeutique du patient, concepts et mise en œuvre | Type de document : | article de périodique | Auteurs : | Juliette Thariat ; Anne Creisson ; Blandine Chamignon ; [et al.] | Année de publication : | 2016 | Article en page(s) : | p. 674-690 | Langues : | Français (fre) | Descripteurs (mots clés) : | [Thésaurus HELB]:Paramédical:serious games [Thésaurus Mesh]:E:Éducation du patient comme sujet:Éducation du patient comme sujet / organisation et administration [Thésaurus Mesh]Éducation du patient comme sujet [Thésaurus Mesh]Éthique [Thésaurus Mesh]France [Thésaurus Mesh]Maladie chronique [Thésaurus Mesh]Qualité de vie [Thésaurus Mesh]Soins ambulatoires
| Résumé : | Contexte
L’éducation thérapeutique du patient (ETP) est une démarche visant à aider les patients à acquérir ou maintenir les compétences nécessaires pour gérer au mieux leur vie avec une maladie chronique. En cela, l’ETP implique un changement profond de paradigme dans la conception du soin chez les professionnels de santé. L’ETP est un enjeu dans les politiques de santé successives depuis 30ans, y compris la loi HPST et le plan Cancer 2014–2019. Un programme d’ETP ambulatoire dans les cancers du sein fut instauré en établissement privé d’intérêt collectif en cours de certification v2014.
Méthodes
La formation d’une équipe pluridisciplinaire et transversale constituée de professionnels de santé et patientes ressource a précédé la demande d’autorisation quadriennale et de financement pour pratiquer l’ETP auprès de l’ARS. La gestion du projet a nécessité la création d’une unité fonctionnelle pour traçabilité des actes d’ETP ambulatoire non comptabilisables dans la tarification à l’acte. Sous l’impulsion d’un coordonnateur et de chefs de projets, des réunions de concertation ETP et une stratégie de communication dans l’établissement et des échéanciers (avec rétroplanning) ont permis de réaliser un programme modulaire personnalisé d’ETP pour les patients.
Résultats
Le programme (diagnostic éducatif, 8 ateliers collectifs et 3 individuels, au choix sur 4 mois) a été effectif en 4 mois et l’objectif de plus de 60 patients atteint en 3 mois. Le programme mobilise 0,35 équivalent temps plein médical, et une équipe paramédicale, réunis hebdomadairement par réunion de concertation ETP. Les concepts d’autonormativité, les freins et solutions rencontrés sont développés.
Discussion
L’ETP est perçue très positivement par les patients participants. L’ETP participe à l’attractivité des établissements mais l’incitation financière pour l’ETP est actuellement faible. La pérennisation de l’ETP nécessite de mettre en place des outils spécifiques et de développer une prospective pour favoriser l’engagement des médecins et des patients dans le long terme. | Permalink : | https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= |
[article]
|