Titre : | Coopérer pour rendre l'école plus inclusive |
Type de document : | article de périodique |
Auteurs : | O. Paoloni |
Année de publication : | 2017 |
Article en page(s) : | p.541-553 |
Langues : | Français (fre) |
Descripteurs (mots clés) : | [Thésaurus Mesh]Coopération [Thésaurus Mesh]Trouble autistique [Thésaurus HELB]:Pédagogie:Inclusion scolaire
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Mots-clés : | Inclusion scolaire coopération trouble autistique |
Résumé : | La parole est ensuite donnée à un praticien, Olivier Paolini, enseignant spécialisé en IME au contact de ces élèves et fervent partisan de l’inclusion scolaire. Il tente d’établir des passerelles entre l’institution où il exerce ses fonctions et les établissements scolaires ordinaires, en s’engageant dans une pédagogie de projet et en multipliant les coopérations à tous les niveaux. La coopération est au centre de sa pratique. Ce professionnel qui travaille en milieu spécialisé est favorable à un processus de désinstitutionalisation qui peine à se développer en France aujourd’hui. « Casser les frontières » entre ces secteurs qui sont encore très cloisonnés est pour lui un objectif essentiel. Un projet culturel dans le domaine des pratiques théâtrales est présenté à titre d’exemple. Un tel projet permet une rencontre fructueuse entre tous les élèves. |
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