Titre : | Le stress au sein de la profession enseignante : Enquête sur le stress ressenti par les enseignants accueillant des enfants en difficulté au sein d’une école à pédagogie différenciée |
Type de document : | TFE |
Auteurs : | Julie Jeanne, Auteur |
Editeur : | Bruxelles : Haute Ecole Libre de Bruxelles Ilya Prigogine |
Année de publication : | 2019 |
Pages : | 51 p. |
Note générale : | Bibliogr.-
Annexes.- |
Langues : | Français (fre) |
Descripteurs (mots clés) : | [Thésaurus Mesh]Enseignement [Thésaurus Mesh]Stress physiologique [Thésaurus Mesh]Syndrome d'épuisement professionnel
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Résumé : | Introduction : L’épuisement professionnel des enseignants est une problématique
moderne fortement présente au sein des écoles inclusives, qui accueillent de
nombreux élèves à besoins spécifiques. Il est donc intéressant d’investiguer les
facteurs de stress et les besoins spécifiques de ces enseignants.
Méthodologie : Mise en place d’une enquête multidimensionnelle auprès
d’enseignants de maternelle et de primaire grâce à deux outils complémentaires :
le Test d’Inventaire de Burnout de Maslach (MBI) et un entretien individuel de dix
questions permettant d’approfondir les situations problématiques rencontrées par
les enseignants. Puis élaboration d’un dossier-conseil pour répondre à leurs
attentes.
Résultats : Les facteurs de stress principaux déterminés grâce aux entrevues
sont la faible implication des parents dans la scolarité de leur enfant, le nombre
d’élèves présentant des troubles des apprentissages au sein de la classe et le
manque de formation initiale concernant ces troubles. Les facteurs de protection
face à l’épuisement professionnel sont principalement le soutien physique en
classe et le soutien émotionnel des collègues.
Conclusion : Le manque de formation semble être l’une des causes principales
de l’apparition des facteurs de stress rencontrés par les enseignants. Il est alors
intéressant d’un point de vue ergothérapique d’accompagner ces professionnels et
de les conseiller au quotidien. |
Type TFE : | Théorique |
Domaine TFE : | Baccalauréat en Ergothérapie |
Permalink : | https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= |