Résumé : | Dans la pratique psychologique, il est possible d’évaluer toutes sortes de variables, comme les performances intellectuelles, les compétences sociales, les habiletés psychomotrices, les fonctions langagières, et bien d’autres encore. Pourquoi considérer l’évaluation du comportement comme centrale, voire cruciale ? Nous défendons l’idée que le comportement chez le jeune enfant constitue un révélateur extrêmement puissant de son bien-être et de sa santé mentale. Pourquoi ? Parce que le jeune enfant est cash ! Il a beaucoup de mal à tricher avec son comportement. Faire semblant que tout va bien, en adoptant un comportement positif alors que ses états émotionnels internes sont émoussés, n’est pas chose aisée. S’il ne se sent pas bien à l’intérieur, cela se voit de manière inévitable au-dehors. On voit l’enfant se mettre en retrait, se désintéresser, avoir des variations d’humeur inhabituelles, s’agiter, se montrer agressif, exigeant ou opposant. À l’inverse, lorsqu’un jeune enfant se sent serein et confiant, on le voit s’ajuster à son environnement avec aisance, aller au-devant de stimulations variées et interagir avec les partenaires sociaux disponibles dans son milieu de développement. |