Titre : | Les enseignants face a ux élèves à besoins spécifiques : Enfants à besoins spécifiques : enquête sur les besoins des enseignants en école primaire |
Type de document : | TFE |
Auteurs : | Jessyca Martinez, Auteur |
Pages : | 73 p. |
Note générale : | Bibliogr.-
Annexes.- |
Langues : | Français (fre) |
Descripteurs (mots clés) : | [Thésaurus HELB]:Paramédical:enfant [Thésaurus HELB]:Paramédical:enseignant [Thésaurus HELB]:Paramédical:Relations professionnel de santé-patient [Thésaurus HELB]:Paramédical:Scolarité [Thésaurus Mesh]Troubles de l'apprentissage
|
Résumé : | Introduction : Nous constatons que le repérage d’enfants présentant des troubles d’apprentissage est réalisé tardivement. Ce constat est soulevé lorsque l’enfant se retrouve en situation de redoublement, d’échec scolaire ou de décrochage scolaire. Afin d’éviter d’atteindre de telles situations, il est demandé à l’enseignant de détecter un potentiel trouble d’apprentissage et de pallier celui-ci en pensant à des adaptations. Également, dans le but de permettre une prise en charge adaptée précoce, l’enseignant doit orienter les parents vers les professionnels de santé adéquats. Qu’en est-il des besoins des enseignants pour répondre à ces missions ? Cette étude va tenter d’y répondre.
Matériel et méthode : Cette étude est une recherche de type observationnelle descriptive. L’objectif est de parvenir à élaborer un questionnaire reprenant les points dysfonctionnels soulevés par la littérature, afin d’améliorer et perfectionner l’accompagnement des enfants à besoins spécifiques. Le questionnaire a été soumis en amont à un pré-test constitué de sept personnes. Enfin, nous avons eu un échantillon de quatorze personnes pour le questionnaire final.
Résultats : Les analyses de résultats sont faites de manière qualitative pour les questions ouvertes, et quantitatives pour les questions fermées. Elles sont traitées individuellement. Les résultats sont ramenés en pourcentage pour chaque question par rapport aux fréquences de réponses données.
Discussion : Cette étude nous a permis de répondre à la question de recherche, et de suggérer des éléments répondant aux attentes des professeurs des écoles. Également, ce travail met en avant l’importance du rôle de l’ergothérapeute dans cette mission. |
Type TFE : | Observationnel descriptif |
Domaine TFE : | Baccalauréat en Ergothérapie |
Permalink : | https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= |