Titre : | [Non consultable] La communication avec les parents d’enfants atteints de paralysie cérébrale : Élaboration d'une enquête auprès des parents d’enfants atteints de paralysie cérébrale dans le but de décrire la communication entre eux et les ergothérapeutes |
Type de document : | TFE |
Auteurs : | Océane Menez, Auteur |
Editeur : | Bruxelles : Haute Ecole Libre de Bruxelles Ilya Prigogine |
Année de publication : | 2021 |
Note générale : | Bibliogr.-
Annexes.- |
Langues : | Français (fre) |
Descripteurs (mots clés) : | [Thésaurus HELB]:Paramédical:proche soignant [Thésaurus Mesh]Aidants [Thésaurus Mesh]Relations parent-enfant
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Résumé : | INTRODUCTION : La paralysie cérébrale est un ensemble de troubles du mouvement et/ou de la posture et de la fonction motrice. Cette pathologie a des impacts sur l’enfant, mais aussi sur les parents. Ces parents ont des besoins spécifiques pour optimiser la prise en charge de leur enfant. Ceux-ci passent notamment par la communication. Mais la communication entre les parents et les ergothérapeutes est peu décrite et peut avoir des points à améliorer notamment pour la transmission d’informations.
MÉTHODOLOGIE : Une étude observationnelle descriptive a été réalisée afin de décrire la communication entre les ergothérapeutes et les parents d’enfants paralysés cérébraux. Celle-ci a permis de mettre en évidence les moyens pour favoriser cette communication afin d’améliorer la prise en charge de l’enfant. Un questionnaire a été créé à destination des parents et permet d’identifier les points positifs et les points à améliorer dans cette communication.
RÉSULTATS : Les parents semblent être satisfaits par la communication avec les ergothérapeutes. En revanche, ils témoignent en grande majorité, d’un réel manque d’informations sur la prise en charge de leur enfant et plus particulièrement sur le déroulement des séances. La plupart des parents préfèrent communiquer par mail. Enfin, les parents souhaiteraient pouvoir réaliser plus de rendez-vous en présentiel et avoir plus de points sur la prise en charge de l’enfant avec les thérapeutes.
DISCUSSION : Nous constatons qu’il existe des défaillances dans la communication entre les aidants proches et les ergothérapeutes, que nous pouvons mettre en lien avec les défauts observés dans la littérature. Néanmoins, peu d’articles parlent de la communication entre les aidants proches de cette population précise et les ergothérapeutes. Il est donc plus compliqué de faire un réel lien avec les articles. Cependant, les besoins des parents sont clairement définis et nous permettent de faire des liens avec les articles cités dans l’introduction. Des biais méthodologiques ont été observés, les résultats sont donc à prendre avec une certaine distance. |
Type TFE : | Bibliographique |
Domaine TFE : | Baccalauréat en Ergothérapie |
Permalink : | https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= |