Titre : | [Non consultable] En quoi le décrochage scolaire peut-il devenir un facteur de délinquance chez les jeunes issus des quartiers populaires ? |
Type de document : | TFE |
Auteurs : | Siham Mahli, Auteur ; Coroli, Nathanaël, Promoteur |
Editeur : | Bruxelles : Haute Ecole Libre de Bruxelles Ilya Prigogine |
Année de publication : | 2023 |
Pages : | 66 p. |
Langues : | Français (fre) |
Descripteurs (mots clés) : | [Thésaurus HELB]:Assistant social:inégalités sociales et/ou sanitaires [Thésaurus HELB]:Pédagogie:décrochage scolaire [Thésaurus HELB]:Relations publiques:délinquance
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Mots-clés : | Quartier populaire |
Résumé : | La problématique de la délinquance juvénile est un sujet de préoccupation majeure qui
préoccupe de plus en plus les différents rangs sociaux de notre société. Elle est
particulièrement fréquente durant l’adolescence, période charnière durant laquelle les jeunes
cherchent à se faire une place dans la société et à construire leur identité en se faisant
reconnaître socialement. Cet élément de reconnaissance sociale est souvent considéré
comme essentiel pour leur épanouissement et leur développement.
La délinquance juvénile est souvent associée au décrochage scolaire, créant ainsi un cercle
vicieux difficile à briser pour les jeunes. Cette problématique survient généralement lorsque
les jeunes font face à des situations complexes dans leur environnement familial et/ou social,
ce qui peut aggraver leur situation et les conduire à des comportements délinquants.
Les situations personnelles sont souvent influencées par des facteurs complexes et parfois
difficiles à identifier. Ces facteurs peuvent être internes, tels que la famille et l’environnement,
ou externe, tels que l’école.
Dans ce contexte, l’accompagnement d’une institution telle que l’asbl DéClik a un rôle crucial
à jouer en encourageant les jeunes à résoudre leurs conflits de manière pacifique grâce au
dialogue. Les travailleurs sociaux jouent un rôle important en étant impartiaux et objectifs,
sans porter de jugement sur les jeunes ou leur situation, ce qui peut faciliter l’établissement
d’un lien de confiance entre les parties prenantes.
Suite à des observations et des constats établis lors de mon stage à l’asbl DéClik et à travers
des rencontres avec de nombreux travailleurs sociaux, je mettrai en évidence la relation entre
les inégalités sociales et le phénomène du décrochage scolaire et la délinquance juvénile.
Mon expérience m’a renforcée dans ma détermination à aider les personnes dans le besoin
en tant qu’assistante sociale dans le futur. J’espère que ce travail attirera votre attention sur
l’ampleur du problème. |
Domaine TFE : | Baccalauréat Assistant(e) social(e) |
Permalink : | https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= |