contenu dans / Joëlle KivitsTitre : | Chapitre 18. Mixer les méthodes quantitatives et qualitatives pour répondre aux enjeux sociétaux d’aujourd’hui | Type de document : | Chapitre d'ouvrage | Auteurs : | Gaëtan Absil, Auteur ; Marie-Renée Guével, Auteur | Pages : | p. 415-438 | Langues : | Français (fre) | Résumé : | Les méthodes mixtes (MM dans la suite du texte) proposent des solutions pour associer les méthodes quantitatives (Quanti, dans la suite) et qualitatives (Quali, dans la suite). Les premiers écrits positionnaient les MM comme un moyen pour sortir des conflits qui existaient entre les courants de recherche quantitatif et qualitatif. Elles étaient alors présentées comme une troisième voie. Tandis que le courant se développait dans le monde anglo-saxon, il s’est implanté à petits pas dans le monde francophone. Les MM s’affirment progressivement comme paradigme de recherche, à la fois adoptées par les chercheurs, enseignées dans les formations initiales et reconnues par les décideurs et financeurs (Greene, 2012). Ces dernières années, ce champ s’est diversifié avec l’accroissement des productions et des adaptations dans différentes disciplines et pratiques de recherche (voir par exemple Aguilera et Chevalier, 2021).L’utilisation des MM soulève cependant de nombreux débats (Creswell, 2011) à la fois épistémologiques (validité des combinaisons d’approches quantitatives et qualitatives), techniques et organisationnels (questions de compétences des acteurs, de gestion des ressources, d’articulation des résultats Quali et Quanti, question des critères de qualité des travaux et de la communication des résultats).
Ce chapitre revient dans une première partie sur les bases théoriques et méthodologiques des MM. Deux exemples de recherche sont ensuite analysés pour illustrer et discuter concrètement la manière dont les MM peuvent être mobilisées. Le premier exemple présente une recherche sur les violences genrées dans deux départements d’une Haute École en Belgique. Elle s’est déroulée sur un an et a été financée en majeure partie par les pouvoirs publics (Égalité des chances). Elle s’ancre d’emblée dans le féminisme critique. Le second exemple porte sur une recherche consacrée à l’émergence de la fonction de référent handicap dans la fonction publique française. Elle s’est déroulée sur dix ans dans le cadre de trois conventions de partenariat successives entre l’équipe de recherche et l’institution chargée de soutenir la politique d’emploi des personnes en situation de handicap dans la fonction publique.La conceptualisation proposée par les MM permet d’obtenir une vision d’ensemble du processus de recherche en relation avec les questions de recherche, les compétences des chercheurs impliqués, et l’usage social des résultats, cette dernière dimension étant cruciale de notre point de vue. Les techniques de collecte et d’analyse des données ne sont pas abordées à proprement parler dans ce chapitre. Elles doivent respecter les critères de qualité des méthodes Quali et Quanti. Dans le cadre des MM, en plus de ces critères de qualité, les chercheurs devront être très attentifs aux articulations des outils de collecte de données au sein du protocole de recherche, lui-même choisi, idéalement, en fonction des questions de recherche.On pourrait objecter aux MM que l’emploi combiné de méthodes Quanti et Quali leur est antérieur. Cet article ne cherche pas à établir une généalogie des MM ou à en trouver les précurseurs. L’originalité des MM est à trouver dans les réflexions pratiques pour mettre en œuvre ce type de méthodologies mixtes dans une perspective orientée vers la recherche de solutions. | Permalink : | https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= |
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