Résumé : | Selon la perspective que A. Bullinger, psychologue du développement, a pensée et expérimentée, le jeune se construit précocement à partir de ses interactions avec son environnement physique et son environnement humain, dont ses figures parentales. Il disait « recevoir un enfant sans ses parents, c’est le décortiquer ».Comment, au sein d’un cabinet de psychomotricité en libéral, intégrer l’accueil de l’enfant et celui de sa famille ? Comment appréhender les interactions ? Comment observer l’état tonique, les émotions, l’organisation corporelle, le fonctionnement de chacune des personnes présentes sous l’angle de l’approche sensori-motrice ? Comment co-construire un partenariat avec elles, support de la thérapie ? Comment articuler le travail en psychomotricité avec les professionnels engagés auprès de l’enfant et de ses parents ?Au travers de trois cas cliniques, nous illustrerons différentes modalités d’accueil de la famille, au sein d’un cabinet en libéral, sous l’angle de la psychomotricité et de la sensori-motricité. Plus particulièrement, nous nous intéresserons à la nécessité de compléter la lecture commune des comportements observables de l’enfant par un travail en réseau de professionnels. |