A partir de cette page vous pouvez :
Retourner au premier écran avec les dernières notices... |
Détail de l'auteur
Auteur C. Jolly
Documents disponibles écrits par cet auteur
![](./images/expand_all.gif)
![](./images/collapse_all.gif)
![](./images/orderby_az.gif)
Credibility gap? Parents' beliefs about reducing the risk of ct death / J. Epstein in Midwifery Digest (Midirs), vol.20, 1 (March 2010)
[article]
in Midwifery Digest (Midirs) > vol.20, 1 (March 2010) . - p. 106-110
Titre : Credibility gap? Parents' beliefs about reducing the risk of ct death Type de document : article de périodique Auteurs : J. Epstein ; C. Jolly Article en page(s) : p. 106-110 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Nourrisson Mort subite du nourrisson Prévention Education à la santé Enquête Information Observance de la prescription Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité M Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Dyspraxie et troubles de l'écriture / C. Jolly in A.N.A.E. : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.29, 151 (Décembre 2017)
[article]
in A.N.A.E. : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol.29, 151 (Décembre 2017) . - p. 681-688
Titre : Dyspraxie et troubles de l'écriture Type de document : article de périodique Auteurs : C. Jolly Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 681-688 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:dysgraphie
[Thésaurus HELB]:Paramédical:Dyspraxie
[Thésaurus HELB]:Pédagogie:Apprentissage de l'écriture
[Thésaurus Mesh]ApraxiesMots-clés : Dyspraxie dysgraphie Résumé : Cet article s’attache à décrire les difficultés d’écriture manuscrite des enfants dyspraxiques. Très fréquemment à l’origine de la première consultation médicale qui mènera ensuite à un diagnostic de dyspraxie, la dysgraphie est aussi un handicap majeur dans l’école d’aujourd’hui en France où l’écriture manuscrite garde une place centrale. Caroline Jolly en décrira les caractéristiques, expliquera les mécanismes qui la sous-tendent et recensera les techniques de remédiation en pointant leurs limites. Enfin, elle évoquera les moyens de compensation du déficit de l’écriture manuscrite qui peuvent permettre à l’enfant d’écrire autrement pour pouvoir suivre le rythme scolaire.
Les troubles de l'écriture touchent plus de la moitié des enfants dyspraxiqueset sont la seconde raison de consultation. S'ils ne sont pas diagnostiqués et pris en charge précocement, ces troubles peuvent avoir de graves conséquences pour la réussite académique de l'enfant
Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité A Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Évaluation des pratiques professionnelles appliquée à la prévention de la maladie thromboembolique veineuse aux urgences / C. Jolly in Journal européen des urgences et de réanimation, vol.26, 2 (Juin 2014)
[article]
in Journal européen des urgences et de réanimation > vol.26, 2 (Juin 2014) . - 80-86
Titre : Évaluation des pratiques professionnelles appliquée à la prévention de la maladie thromboembolique veineuse aux urgences Type de document : article de périodique Auteurs : C. Jolly, Auteur Article en page(s) : 80-86 Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:évaluation des pratiques professionnelles
[Thésaurus Mesh]:T:Thromboembolisme veineux:Thromboembolisme veineux / prévention et contrôle
[Thésaurus Mesh]:~termes non classés:Anticoagulants /Administration et dosage
[Thésaurus Mesh]Revue des pratiques de prescription des médicaments
[Thésaurus Mesh]Service hospitalier d'urgencesMots-clés : évaluation des pratiques professionnelles Résumé : Objectif Évaluer fréquence et conformité des prescriptions de thromboprophylaxie aux urgences chez les patients avec affections médicales aiguës. Matériel et méthodes La prévention de la maladie thromboembolique veineuse est évaluée selon les recommandations de l’ANSM. L’audit clinique est réalisé en 3 phases avec analyse de 50 dossiers médicaux : une première phase d’évaluation, P1, évaluant la fréquence et la conformité initiale des prescriptions sur la base d’un référentiel ; une deuxième phase d’audit, P2, réévaluant les pratiques un mois et demi après la mise en place d’un plan d’amélioration ; une troisième phase d’audit, P3, s’assurant de la pérennité des actions mises en place, réalisée 4 mois après P2. Ont été pris en compte : les données démographiques, biologiques, cliniques et relatives à l’utilisation des héparines et du fondaparinux. Les tests statistiques sont utilisés pour des valeurs p<0,05 considérées comme significatives. Résultats Âge, indice de masse corporelle, sex-ratio et MDRD ne sont pas significativement différents dans les 3 groupes (p>0,05). La thromboprophylaxie est indiquée chez 68 % des patients en P1, 62 % en P2 et 60 % en P3 (p=0,69). La thromboprophylaxie est prescrite chez 21 % des patients en P1, 58 % en P2 et 20 % en P3 (p=0,001). Une augmentation de la conformité est observée concernant : molécule (43 % de P1 vs 100 % de P2 et P3 [p=0,003]), posologie (43 % de P1 vs 94 % de P2 [p=0,01] vs 100 % de P3), délai d’administration (71 % en P1 vs 94 % en P2 [p>0,05] vs 100 % en P3), bilan biologique avant traitement (43 % en P1 vs 94 % en P2 [p=0,01] vs 100 % en P3) et suivi biologique (43 % en P1 vs 100 % en P2 et P3 [p=0,003]). Conclusion L’amélioration significative de la qualité des prescriptions de thromboprophylaxie est obtenue mais nécessite d’instaurer un rappel régulier des recommandations pour maintenir leur conformité. Summary Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Outils d’évaluation de l’écriture chez l’enfant : revue de littérature / F. Puyjarinet in A.N.A.E. : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, vol. 35, 186 (Novembre 2023)
[article]
in A.N.A.E. : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > vol. 35, 186 (Novembre 2023) . - p. 503-515
Titre : Outils d’évaluation de l’écriture chez l’enfant : revue de littérature Type de document : article de périodique Auteurs : F. Puyjarinet ; C. Jolly Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 503-515 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:dysgraphie
[Thésaurus HELB]:Pédagogie:Apprentissage de l'écriture
[Thésaurus Mesh]AgraphieRésumé : L'écriture est une activité complexe impliquant de multiples compétences qui nécessite plusieurs années d'apprentissage Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité A Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible