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Auteur Emmanuel Triby
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheComment se réalise une séance kinésithérapique de reconstruction posturale ? / Jérôme Ehret in Kinésithérapie : la revue, 241 (Janvier 2022)
[article]
in Kinésithérapie : la revue > 241 (Janvier 2022) . - p. 24-32
Titre : Comment se réalise une séance kinésithérapique de reconstruction posturale ? Type de document : article de périodique Auteurs : Jérôme Ehret ; Emmanuel Triby Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 24-32 Langues : Français (fre) Mots-clés : Analyse d’activité, Exercice thérapeutique, Professionnalisation, Rééducation neuromusculaire, Savoir expérientiel Résumé : Introduction
La bonne compréhension de l’activité réelle des praticiens est favorable à l’accompagnement du processus de développement professionnel par les futurs dispositifs de formation dédiés aux kinésithérapeutes.
Méthode
L’intervention réalisée consistait à observer et analyser des kinésithérapeutes pratiquant la reconstruction posturale en situation d’exercice.
Résultats
L’activité de 7 kinésithérapeutes a été étudiée. Les séances de reconstruction posturale observées sont individuelles de longue durée, et ne nécessitent aucun matériel particulier. Les praticiens observés réalisent une forme particulière d’exercice thérapeutique utilisant des techniques actives et/ou passives, localement ou à distance des zones corporelles cibles, dans le but d’améliorer la fonction neuromusculaire et les algies du patient. Le phénomène de motor-overflow semble utilisé dans un but thérapeutique.
Discussion
Les indications des techniques et le raisonnement clinique suivi par ces praticiens restent à préciser. Les gestes et activités observées sont conformes à ceux prescrits aux kinésithérapeutes. Les pratiques observées confirment que la reconstruction posturale constitue une expertise clinique de la kinésithérapie avec des savoirs et de savoir-faire qui ne sont pas enseignés en formation initiale.Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité K Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Quels sont les déterminants de la motivation des étudiants et des professionnels de santé en formation aux gestes et soins d'urgence ? Étude comparative du profil motivationnel des étudiants en médecine, des chirurgiens-dentistes libéraux et des infirmiers hospitaliers / Thierry Pelaccia in Pédagogie médicale (non suivi), vol.10, 2 (Mai 2009)
[article]
in Pédagogie médicale (non suivi) > vol.10, 2 (Mai 2009) . - 83-94
Titre : Quels sont les déterminants de la motivation des étudiants et des professionnels de santé en formation aux gestes et soins d'urgence ? Étude comparative du profil motivationnel des étudiants en médecine, des chirurgiens-dentistes libéraux et des infirmiers hospitaliers Type de document : article de périodique Auteurs : Thierry Pelaccia, Auteur ; Emmanuel Triby, Auteur Article en page(s) : 83-94 Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:Identité professionnelle
[Thésaurus HELB]:Paramédical:secourisme /Enseignement et éducation
[Thésaurus Mesh]:~termes non classés:AUTONOMIE
[Thésaurus Mesh]:~termes non classés:Soins première urgence /Enseignement et éducation
[Thésaurus Mesh]Formation continue
[Thésaurus Mesh]MotivationMots-clés : identité professionnelle secourisme /Enseignement et éducation Résumé : Dans le contexte actuel de risques de crise sanitaire - liée notamment aux agents infectieux émergents - et dans le cadre d'une dynamique sociétale de promotion de l'enseignement du secourisme, la formation des étudiants et des professionnels de santé aux gestes et aux soins d'urgence est devenue un enjeu majeur de santé publique. Buts : nous avons souhaité identifier le profil motivationnel des apprenants participant aux formations institutionnelles aux gestes et soins d'urgence (AFGSU) au regard de la théorie de l'autodétermination, afin de permettre aux formateurs et aux concepteurs de programme d'appréhender les attentes des publics visés. Méthode : 237 participants à l'AFGSU - étudiants en médecine, chirurgiens-dentistes et infirmiers hospitaliers - ont été soumis à un questionnaire anonyme auto-administré. Résultats : Les motifs d'engagement en formation sont fortement autodéterminés, malgré le caractère obligatoire de la formation pour certains publics. Les stagiaires sont intrinsèquement intéressés par la discipline et souhaitent avant tout développer des compétences utiles dans un cadre professionnel et privé. Des enjeux identitaires forts ont également été mis en évidence, en particulier parmi les apprenants exerçant ou appelés à exercer dans un cadre collectif et collaboratif. Les étudiants en médecine sont par ailleurs susceptibles de manifester des comportements d'évitement préjudiciables à l'apprentissage, en raison d'une démarche de recherche de performance. Conclusion : Ces résultats renseignent utilement les formateurs et les ingénieurs de la formation au regard de la construction pédagogique, de la planification, du développement, ainsi que des méthodes et des outils à privilégier dans le cadre de l'enseignement de l'AFGSU. Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible La reconstruction posturale répond-elle à un besoin de développement professionnel ? / Jérôme Ehret in Kinésithérapie : la revue, 241 (Janvier 2022)
[article]
in Kinésithérapie : la revue > 241 (Janvier 2022) . - p. 32-39
Titre : La reconstruction posturale répond-elle à un besoin de développement professionnel ? Type de document : article de périodique Auteurs : Jérôme Ehret ; Emmanuel Triby Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 32-39 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:Posturologie
[Thésaurus Mesh]PostureMots-clés : Analyse des pratiques, Physiothérapie, Pratiques avancées, Professionnalisation, Savoir expérientiel, Spécialité clinique Résumé : Cette étude explore les raisons socio-professionnelles et individuelles motivant des kinésithérapeutes à s’engager dans une voie particulière. Elle a été menée auprès de 8 kinésithérapeutes praticiens de reconstruction posturale. Les résultats obtenus par les entretiens semi-dirigés conduits indiquent qu’un besoin de valorisation professionnelle et de développement de compétences expliquent cette orientation. Cela témoignerait d’un besoin de formations complémentaires auquel ne répond pas aujourd’hui la formation initiale. La reconstruction posturale constitue une expertise clinique de la kinésithérapie qui apporte une revalorisation de l’acte et le développement de compétences spécifiques à ces praticiens. Les transformations liées à l’universitarisation de la kinésithérapie sont favorables à l’acquisition de pratiques singulières, telle la reconstruction posturale, par la profession. C’est l’opportunité de développer de véritables voies de spécialisation clinique pour les kinésithérapeutes. Les sciences de l’éducation peuvent accompagner ce processus et construire de futurs curriculums qui visent l’équilibre entre savoir expérientiel et académique. Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité K Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Théories de l'apprentissage et simulation / P. Pottier
in La simulation en Santé : De la théorie à la pratique / Sylvain Boet
Titre : Théories de l'apprentissage et simulation Type de document : Chapitre d'ouvrage Auteurs : P. Pottier ; Emmanuel Triby Pages : pp. 15-32 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:didactique professionnelle
[Thésaurus HELB]:Paramédical:Méthodes d'apprentissage
[Thésaurus HELB]:Paramédical:socio-constructivisme
[Thésaurus Mesh]Simulation sur patients standardisésRésumé : Le point de vue du professionnel de santé-enseignant / Le point de vue de la didactique professionnelle Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité S271/BOE/SI Livre Erasme - secteur S société et santé S271 - Pédagogie et didactique Disponible