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Auteur Snel, Maud
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheAnalyse et critique d’une échelle d’évaluation de l’hygiène des sans-abri : expérience de stage au sein de l’ASBL Infirmiers de Rue / Anaïs Balieu
Titre : Analyse et critique d’une échelle d’évaluation de l’hygiène des sans-abri : expérience de stage au sein de l’ASBL Infirmiers de Rue Type de document : TFE Auteurs : Anaïs Balieu, Auteur ; Snel, Maud, Promoteur Editeur : Bruxelles : Haute Ecole Libre de Bruxelles Ilya Prigogine Année de publication : 2019 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:infirmier de rue
[Thésaurus Mesh]Hygiène
[Thésaurus Mesh]Sans-abri
[Thésaurus Mesh]Services sociaux et travail social (activité)
[Thésaurus personnes/collectivités]Infirmiers de rue, asblRésumé : L’ASBL Infirmiers de Rue a fait le choix d’accompagner les sans-abri les plus éloignés des
structures d’aide. Dans sa quête pour mettre fin à l’exclusion sociale, elle a décidé d’être
particulièrement attentive à l’hygiène de ses patients. Pour appuyer ses démarches sur le
terrain, elle a élaboré une échelle d’insertion appelée CVC (Corps – Vêtements –
Comportement). Cet outil se veut objectif et a pour finalité d’évaluer l’hygiène des sans-abri.
Dans ce travail, nous tentons de répondre à la question suivante : Est-ce que l’application de
l’échelle d’insertion CVC, auprès d’un public précarisé, est bénéfique au travail social ? En
effet, cette grille ne laisse pas indifférent. Au-delà du simple fait d’appliquer une grille
d’évaluation sur un public fragile, ce sont surtout les justifications qui sont surprenantes ainsi
que l’utilisation des résultats, notamment, dans leur base de données. Peut-on résumer une
personne à un chiffre ? Est-il éthique d’évaluer une personne à son insu ? Est-ce le rôle d’un
assistant social ?
Ce travail est échafaudé autour d’observations de terrain et d’enquêtes réalisées auprès de
professionnels du secteur du sans-abrisme.Domaine TFE : Baccalauréat Assistant(e) social(e) Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité BAS2019/BALIEU TFE Erasme - TFE Assistant social En ligne (via portail HELB)
Exclu du prêtAspects sociologiques du crime à travers le roman noir. / Snel, Maud
Titre : Aspects sociologiques du crime à travers le roman noir. Type de document : Monographie Auteurs : Snel, Maud, Auteur Editeur : Bruxelles : Université Libre de Bruxelles Année de publication : 2007 Collection : TFE licence en travail social Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]Sociologie Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité S03/SNE/AS Livre Erasme - secteur S société et santé S03 - Groupe social, sociologie, anthropologie, culture Disponible Comment l’école inclusive peut-elle être une alternative à l’enseignement spécialisé de type 8 ? / Jamila Bakkioui
Titre : Comment l’école inclusive peut-elle être une alternative à l’enseignement spécialisé de type 8 ? Type de document : TFE Auteurs : Jamila Bakkioui, Auteur ; Snel, Maud, Promoteur Editeur : Bruxelles : Haute Ecole Libre de Bruxelles Ilya Prigogine Année de publication : 2018 Pages : 92 p. Langues : Français (fre) Résumé : Actuellement, l’enseignement spécialisé de type 8 accueille plus de 31 % d’élèves venus de l’enseignement ordinaire primaire. Face à ce constat alarmant, il serait judicieux de se questionner sur la problématique de l’orientation scolaire des élèves de l’enseignement ordinaire vers l’enseignement spécialisé de type 8. Quelles sont les causes qui justifient l’orientation ?
De nombreux professionnels se sont positionnés sur la question de l’inclusion scolaire. L’école doit remplir, le mieux possible, sa mission d’éducation et d’accueil de tous les enfants et en particulier des enfants en difficultés. Une école inclusive a pour finalité de maintenir et d’inclure des élèves venant de tous les milieux et peu importe les besoins spécifiques des élèves. Il doit être considéré comme un préalable à toute solution que l’école est conçue pour tous les enfants.
Ce travail est le résultat d’une enquête faite sur le terrain. Pour cela, j’ai été à la rencontre de plusieurs professionnels de la pédagogie et des milieux associatifs. (4ème de couverture)Domaine TFE : Baccalauréat Assistant(e) social(e) Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité BAS2018BAKKIOUI TFE Erasme - TFE Assistant social En ligne (via portail HELB)
Exclu du prêtComment la ferme Maximilien peut-elle contribuer à la vie collective dans le quartier Nord? : Réflexion à partir des expériences de stage au sein du d’une ferme urbaine sur son rôle social dans le développement d’un quartier populaire / Radia Ghazouani
Titre : Comment la ferme Maximilien peut-elle contribuer à la vie collective dans le quartier Nord? : Réflexion à partir des expériences de stage au sein du d’une ferme urbaine sur son rôle social dans le développement d’un quartier populaire Type de document : TFE Auteurs : Radia Ghazouani, Auteur ; Snel, Maud, Promoteur Editeur : Bruxelles : Haute Ecole Libre de Bruxelles Ilya Prigogine Année de publication : 2018 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Assistant social:cohésion sociale
[Thésaurus personnes/collectivités]Ferme du Parc Maximilien ASBLDomaine TFE : Baccalauréat Assistant(e) social(e) Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité BAS2018/GHA TFE Erasme - TFE Assistant social En ligne (via portail HELB)
Exclu du prêt
Titre : Comment parvenir à un Travail Social Communautaire militant ? Type de document : TFE Auteurs : Vincent Marissal, Auteur ; Snel, Maud, Promoteur Editeur : Bruxelles : Haute Ecole Libre de Bruxelles Ilya Prigogine Année de publication : 2017 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Assistant social:action sociale
[Thésaurus HELB]:Assistant social:travail social communautaire
[Thésaurus personnes/collectivités]Mouvement Ouvrier Chrétien < MOC >Mots-clés : Militantisme Domaine TFE : Baccalauréat Assistant(e) social(e) Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité BAS2017/MAR/CO TFE Erasme - TFE Assistant social En ligne (via portail HELB)
Exclu du prêtComment peut-on concilier activation, contrôle et respect de la dignité humaine dans le travail social en CPAS? : Expérience au CPAS de Schaerbeek et au CPAS de Forest / Janvier Ndjoko
Permalink« Comment les politiques sociales peuvent-elles favoriser l’accès au logement des familles monoparentales en situation de sans-abrisme ?» Expérience de stage réalisée à la maison d’accueil Parenté pour familles monoparentales / Jihane Grouieb
PermalinkComment les structures existantes peuvent accompagner les MENA dans leur transition vers l’autonomie ? / Sofia LOPEZ BALCAZAR
PermalinkLa culture Hip Hop : entre émancipation et (auto) stigmatisation ? / Brahim Acharki
PermalinkDans quelle mesure le décret portant le code de la prévention, de l’aide à la jeunesse et de la protection de la jeunesse renforce-t-il le droit de participation du mineur ? / Anne-Sophie Rousseau
PermalinkLe devoir de disposition au travail transcende-t-il le respect de la dignité humaine des bénéficiaires du revenu d'intégration sociale? : Expérience de stage au CPAS de Monlenbeek-Saint-Jean / Elie Nkulwe Balola
PermalinkLes effets de la mise en place du Plan d’acquisition des compétences pour les travailleurs en emploi d’insertion au CPAS de MolenbeekSaint-Jean / Hanae Lina El Gormat
PermalinkEspace transitoire en milieu urbain à Bruxelles : un nouveau moyen de réhabilitation dans un contexte de développement territorial et urbain : Etude de cas : allée du Caai / Tay-Thi Huynh
PermalinkLe logement : un droit conditionnel ? « Quels sont les freins au logement auxquels sont confrontés les usagers toxicomanes de l’ASBL Transit ? Quelles alternatives à ces freins peuvent-être envisagées par les travailleurs sociaux qui accompagnent ce public ? » / Dounia Azray
PermalinkLe maintien à domicile des personnes âgées en perte d'autonomie et ses limites : expérience de stage au sein du service d'aide à domicile du CPAS de Molenbeek-Sainte-Jean / Sonia Gnahore Gnaliga
Permalink[Non consultable] L’attente administrative et ses répercussions sur le demandeur d’asile / Fabien Odimba Tandja Onakoy
Permalink[Non consultable] COMMENT UN ASSISTANT SOCIAL PEUT -il FAIRE DU TRAVAIL SOCIAL SOUS CONTRAINTE DANS LE CADRE DE LA SURVEILLANCE ÉLECTRONIQUE ? / Cécile Biang
Permalink[non consultable] Comment atténuer le contrôle de la visite à domicile ? : Expérience de stage au CPAS de Molenbeek-Saint-Jean et au CPAS de Saint-Gilles / Barbara Doreste
Permalink[non consultable] Comment une maison des jeunes peut-elle lutter contre la radicalisation ? Prévention-Radicalisation, jeunes et travailleurs sociaux… : Expérience au sein de la maison des jeunes Neder-Over-Hembeek / Soulaymane Snoussi
Permalink[Non consultable] Comment le Service d’Assistance Policière aux Victimes de la Police fédérale peut-il encadrer et intervenir auprès des enfants victimes de VIF ? / Nesrine Bouaouich
Permalink[Non consultable] « Entre bureaucratie et logement précaire, quelle est la qualité du travail social effectué par les assistants sociaux au sein du service social de l’ASBL Cité Modèle ?» / Samira Hadouchi
Permalink[non consultable] Quelle est la méthode favorisée par le service de Médiation de dettes de Molenbeek-Saint-Jean pour le suivi des familles monoparentales au féminin ? / Espoir Stephy Eke
Permalink[non consultable] Quelles sont les motivations des femmes de la soixantaine d’origine marocaine à fréquenter l’asbl « le Cactus » ? (Centre d’éducation permanente et de cohésion sociale) / Abdelaziz Bufraquech
Permalink[Non consultable]« RESTEZ CHEZ VOUS » QUEL ACCOMPAGNEMENT SOCIAL POUR LES PERSONNES SANS-ABRIS DURANT LA CRISE SANITAIRE PROVOQUÉE PAR LE COVID-19 ? / Mélodie Van Lamoen
Permalink[non consultable] Le rôle de l’assistant social : pouvoir d'accompagner ou accompagner le pouvoir? / Nancy Aguilera Canarte
Permalink[Non consultable] La sensibilisation d'un groupe de jeunes en décrochage scolaire à Bruxelles aux défis écologiques / Sébastien Cornil
Permalink[non consultable] Le travail, et c'est parti? L'insertion socio-professionnelle : expérience au siens de l'asbl Cyclo / Katarzyna Rusajczyk
PermalinkLes occupations temporaires et précaires, sont-elles une alternative au logement? / Charihene Boukhtouchen
PermalinkL'orientation scolaire : choix d'un parcours ou parcours orienté? / Snel, Maud
PermalinkLe périple des Roms entre ostracisme et reconnaissance / Maria Vranau
PermalinkLe positionnement déontologique de l’assistant social d’un service hospitalier gériatrique quant au projet de sortie de patients dépendants / François Stampart
PermalinkLes principes du Housing First à l’épreuve du terrain. : Analyse du discours et de la pratique du Housing First à Bruxelles, d’après une observation du programme d’Infirmiers de Rue. / Aurélie Alcouffe
PermalinkLa prise en compte de la santé mentale dans l’examen de la demande d’asile en Belgique / Oumar Diallo
PermalinkLa procédure d'asile des MENA et la question de la jouissance du droit à l'éducation en Belgique : Expérience au sein du Service Droit des Jeunes de Bruxelles / Ladifatou Tuikouo
PermalinkQuelles sont les conditions de mise en autonomie des jeunes placés par l'Aide à la Jeunesse? / Stéphanie Zarza Bravo
PermalinkQuelles sont les limites d'une approche environnementale de la problématique de la précarité énergétique? / Nathan Pissoort
PermalinkQuels types d'accompagnement et d'hébergement pour les femmes sans abri ? : Expérience de stage à l’ASBL "Chez Nous - BijOns" et à l'Habitat Solidaire "Chez Ailes" / Segniagbeto Ayokovi
PermalinkTravail social, de quoi es-tu le nom? Une réflexion sur les origines de la professionnalisation, des transformations et des nouveaux enjeux du travail social! / Abdel Kader Chatar
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