Titre : | [Non consultable] Evaluation de l’enfant atteint de paralysie cérébrale (P.C.) : elaboration d’un répertoire d’évaluations pédiatriques auprès d’enfants atteints de paralysie cérébrale selon la Classification Internationale du Fonctionnement, du handicap et de la Santé : version Enfant et Adolescent (C.I.F-EA) |
Type de document : | TFE |
Auteurs : | Ismail Azouag, Auteur |
Editeur : | Bruxelles : Haute Ecole Libre de Bruxelles Ilya Prigogine |
Année de publication : | 2017 |
Pages : | 49 p. |
Note générale : | Bibliogr.-
Annexes.- |
Langues : | Français (fre) |
Descripteurs (mots clés) : | [Thésaurus Mesh]Classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la santé [Thésaurus Mesh]Paralysie cérébrale
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Résumé : | Introduction : Nous aborderons la partie théorique des concepts clés de notre Travail de Fin d’Etude. A savoir la P.C., l’évaluation du patient ainsi que les caractéristiques métrologique de l’outil d’évaluation et la C.I.F.-E.A et nous terminerons cette partie avec le développement de notre problématique ainsi que de notre question de recherche.
Méthodologie : Nous allons créer un répertoire d’évaluation en croisant les items de l’outil d’évaluation avec la C.I.F.-E.A. Pour cela, nous utiliserons le protocole de Cieza (2005).
Résultats : L’analyse des 13 outils d’évaluation fait ressortir que ceux-ci sont axés sur les concepts activités, participations et les fonctions organiques de la C.I.F.-E.A. Néanmoins, ces outils d’évaluation n’exploitent pas les facteurs environnementaux.
Discussion : Nous aurons un regard critique sur l’ensemble du Travail de Fin d’Etude, de notre méthodologie et des résultats obtenus. |
Type TFE : | Théorique |
Domaine TFE : | Baccalauréat en Ergothérapie |
Permalink : | https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= |