A partir de cette page vous pouvez :
Retourner au premier écran avec les dernières notices... |
Détail de l'auteur
Auteur Gisèle El Chemaly Hajal
Documents disponibles écrits par cet auteur
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheÉtude phénoménologique sur l’expérience de l’allaitement maternel chez des femmes libanaises vivant en milieu rural / Maya Sarrouf in Revue francophone internationale de recherche infirmière, Vol. 3, 2 (Juin 2017)
[article]
in Revue francophone internationale de recherche infirmière > Vol. 3, 2 (Juin 2017) . - p. 97-106
Titre : Étude phénoménologique sur l’expérience de l’allaitement maternel chez des femmes libanaises vivant en milieu rural Type de document : article de périodique Auteurs : Maya Sarrouf ; Gisèle El Chemaly Hajal Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 97-106 Langues : Français (fre) Mots-clés : Allaitement maternel Santé en zone rurale Liban Résumé : Introduction : Au Liban, une enquête nationale réalisée en 2006 montre un pourcentage élevé des mères initiées à l’allaitement en cours de grossesse (95,4 %), mais ce chiffre tombe à 52,4 % un mois après l’accouchement, à 23,4 % après 4 mois et 10,1 % après 6 mois.
Objectif de l’étude : L’objectif de cette étude est d’explorer l’expérience de l’allaitement maternel des femmes libanaises en milieu rural.
Méthode : Cette étude utilise l’approche phénoménologique de Giorgi (1997). Huit entrevues semi-structurées ont été réalisées auprès de femmes libanaises recrutées d’un centre de santé situé à Mayrouba.
Résultats : Six thèmes ont émané de l’analyse phénoménologique : la signification de l’allaitement maternel, la prise de décision, les barrières à l’allaitement maternel, les facteurs promoteurs de l’allaitement maternel et les suggestions des femmes. D’où l’essence globale du phénomène dans la présente étude, c’est jouir de l’allaitement maternel, ce don de Dieu, que la culture rurale encourage, grâce à la persévérance de la mère à surmonter les barrières.
Développement : Les résultats de la présente étude serviront de guide à la promulgation de soins infirmiers dans le contexte communautaire. Les infirmières seront capables de développer des stratégies et des pratiques infirmières adéquates aux besoins des femmes en matière d’éducation et de promotion de l’allaitement, surtout l’implantation d’un programme d’éducation dans la région de Mayrouba, vu le besoin émanent du fait de l’absence de données probantes et de programme d’éducation concernant l’allaitement maternel.Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Perception des étudiants infirmiers au Liban de l’apprentissage par problème / Rima Sassine Kazan in Recherche en soins infirmiers, 137 (Juin 2019)
[article]
in Recherche en soins infirmiers > 137 (Juin 2019) . - p. 41-48
Titre : Perception des étudiants infirmiers au Liban de l’apprentissage par problème Type de document : article de périodique Auteurs : Rima Sassine Kazan ; Pauline Merheb ; Gisèle El Chemaly Hajal ; Joëlle Karam Bader Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 41-48 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]Élève infirmier
[Thésaurus Mesh]Enseignement infirmierMots-clés : apprentissage par probleme Résumé : Introduction : l’apprentissage par problème (APP) a été introduit dans les programmes universitaires de formation infirmière suite à l’implantation de l’approche par compétences (APC) qui a exigé une réforme pédagogique d’où l’intérêt de cette méthode. L’APP permet de stimuler chez les étudiants des habiletés de pensée critique, identifiées comme le défi prioritaire de la formation infirmière au XXIème siècle.
Contexte : plusieurs études ont été réalisées pour comprendre la perception des étudiants infirmiers de premier cycle quant à l’utilisation de l’APP dans la formation. Les résultats ont mis en relief la présence des aspects positifs et négatifs émanant de cette méthode.
Objectif : le but de cet article est de décrire la perception des étudiants infirmiers quant à l’évaluation de l’APP dans leur processus d’apprentissage.
Méthode : il s’agit d’une étude qualitative descriptive réalisée auprès de 20 étudiants en sciences infirmières à l’aide d’entrevues individuelles semi-dirigées.
Résultats : les résultats issus de l’étude ont regroupé deux grands thèmes qui sont les aspects positifs et négatifs perçus par les étudiants envers l’APP. Les aspects positifs comprennent le développement des relations amicales dans les sous-groupes, le changement comportemental lors de l’apprentissage ainsi que le développement de l’autonomie de l’étudiant. Quant aux aspects négatifs, ils englobent le sentiment d’avoir des connaissances insuffisantes, la difficulté de gestion du temps lors de l’apprentissage et le manque de cohésion dans le groupe.
Conclusion : les résultats émanant de cette étude permettraient de développer des stratégies de promotion de l’apprentissage afin d’aider les étudiants à être plus actifs dans leur apprentissage.
Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité R Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible