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Auteur L. Rouault
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheCognitive Orientation of daily Occupationnal Performance (COOP) : une approche d’intervention en ergothérapie adaptée aux troubles neurodéveloppementaux / L. Rouault in A.N.A.E. : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, vol. 33, 172 (Juin 2021)
[article]
in A.N.A.E. : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > vol. 33, 172 (Juin 2021) . - p. 295-301
Titre : Cognitive Orientation of daily Occupationnal Performance (COOP) : une approche d’intervention en ergothérapie adaptée aux troubles neurodéveloppementaux Type de document : article de périodique Auteurs : L. Rouault ; S. Téchené ; R. Martini Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 295-301 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]Ergothérapie Mots-clés : Approche TOP DOWN Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité A Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Expérimentation de la méthode co-op avec un enfant dyspraxique / L. Rouault
contenu dans Expériences en ergothérapie : vingt septième série / Marie-Hélène Izard
Titre : Expérimentation de la méthode co-op avec un enfant dyspraxique Type de document : Chapitre d'ouvrage Auteurs : L. Rouault, Auteur Pages : p. 160-169 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]Apraxies Mots-clés : Enfant dyspraxique Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité C331/IZA/27-20 Livre Erasme - secteur C clinique C331 - Ergothérapie Disponible L'occupation au centre du raisonnement professionnel de l'ergothérapeute / L. Rouault in A.N.A.E. : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, vol. 33, 172 (Juin 2021)
[article]
in A.N.A.E. : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > vol. 33, 172 (Juin 2021) . - 273-275
Titre : L'occupation au centre du raisonnement professionnel de l'ergothérapeute Type de document : article de périodique Auteurs : L. Rouault ; [et al.], Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : 273-275 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]Ergothérapie Résumé : Editorial: Spécificité de l’ergothérapie auprès des enfants et de leur entourage.
Par son approche centrée sur ce qui a du sens pour l’enfant et son entourage, l’ergothérapeute favorise leur engagement à faire des choix, à créer des opportunités, à développer ses compétences, à s’adapter, à soutenir leur pouvoir d’action. Créer la possibilité pour les enfants, quel que soit leur pathologie, de s’engager dans leurs occupations, favorise leur santé et leur bien-être.
La posture de l’ergothérapeute a pour objectif de soutenir le sentiment de compétence de l’enfant et de son entourage.
Ainsi, l’ergothérapie en pédiatrie s’intéresse au fonctionnement de l’enfant, à ses activités (exécution d’une tâche) et à sa participation (prendre part à une situation de la vie réelle) telles que définies dans la CIF, dans son contexte environnemental.
C’est ainsi que l’ergothérapeute accompagne des enfants de tout âge qui présentent des limitations dans les activités de la vie quotidienne (repas, vélo, habillage, écriture, etc.), et/ou des restrictions dans leur participation à la vie en société (école, jeux, relation aux autres, etc.) et ce, quelle qu’en soit l’origine.
A la suite du diagnostic, l’ergothérapeute va définir les objectifs de l’accompagnement ainsi que les orientations stratégiques de son intervention clinique qui se base sur les deux principaux courants qui existent actuellement : les approches bottom-up et les approches top-down.
Les premières approches, bottom-up, prônent une intervention ciblant les habiletés de l’enfant avec l’espoir d’améliorer subséquemment la performance dans les occupations.
Les secondes approches, de type top-down, mettent l’emphase directement sur les occupations de la personne avec pour but ultime d’optimiser l’autonomie fonctionnelle de l’enfant.
Nous verrons plus particulièrement dans ce numéro ce qu’apporte l’ergothérapie dans la prise en charge des enfants avec troubles du neurodéveloppement, TDA/H, Autisme, Troubles sensoriels…
Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité A Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Profesionnel qui êtes-vous? Les ergothérapeutes / C. Galbiati in A.N.A.E. : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, vol. 32, 165 (Mai 2020)
[article]
in A.N.A.E. : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > vol. 32, 165 (Mai 2020) . - p. 233-237
Titre : Profesionnel qui êtes-vous? Les ergothérapeutes Type de document : article de périodique Auteurs : C. Galbiati, Auteur ; L. Rouault, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 233-237 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]Ergothérapie Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité A Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible