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Titre : | Ressenti, enseignement et connaissance de la fin de vie en réanimation chez des étudiants en médecine français : résultats d’une enquête nationale |
Type de document : | article de périodique |
Auteurs : | R. Jouffroy ; M. Buffo ; T. Benmayouf ; M. Michaloux ; A. Saade ; B. Vivien |
Année de publication : | 2019 |
Article en page(s) : | p. 65-69 |
Langues : | Français (fre) |
Descripteurs (mots clés) : | [Thésaurus HELB]:Paramédical:Fin de vie [Thésaurus Mesh]Collecte de données [Thésaurus Mesh]Enseignement [Thésaurus Mesh]Étudiant médecine [Thésaurus Mesh]France [Thésaurus Mesh]Réanimation
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Résumé : | Introduction
La fin de vie (FDV) se rencontre fréquemment en réanimation. Son impact sur les étudiants hospitaliers (EH) en médecine n’a pas été exploré.
Méthode
Une enquête nationale reposant sur un questionnaire anonyme évaluant l’exposition et le ressenti des EH vis-à -vis des situations de FDV, la connaissance des notions de la FDV ainsi que l’enseignement actuel et souhaité dédié pour apprendre la gestion de ces situations a été effectuée en 2011.
Résultats
Trois cent quarante-huit EH d’âge moyen 23±1 ans dont 55 % de filles ont participé. Exposition et ressenti : 94 % ont été confrontés à la FDV et 50 % à une LATA. Dix-neuf pour cent ont ressenti un découragement et 28 % de la morosité. Onze pour cent ont déclaré avoir mal vécu la LATA. Pour 65 %, le stage est responsable d’une modification de leur perception de la FDV, 57 % voulant s’orienter vers une spécialité à probabilité élevée de confrontation à ces situations. Connaissances : 95 % connaissent la LATA, 77 % les directives anticipées, 99 % la personne de confiance, 43 % estimant que ces 2 dernières sont synonymes. Enseignement : 47 % ont déclaré avoir reçu un enseignement, 92 % estimant qu’une formation soit nécessaire. Les 2 formes privilégiées sont les séminaires de discussion (50 %) et les enseignements de type apprentissage par problème (36 %).
Conclusion
Les EH en médecine ont de bonnes connaissances des notions de la FDV dont l’impact psychologique est important. La participation aux LATA et les échanges d’expériences sont privilégiées par les EH pour exprimer leur ressenti et améliorer leur vécu. |
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