Titre : | Les petits groupes d'apprentissage dans la classe |
Type de document : | Monographie |
Auteurs : | Jo-Anne Reid, Auteur ; Peter Forrestal, Auteur ; Jonathan Cook, Auteur |
Editeur : | Laval : Groupe Beauchemin |
Année de publication : | 2000 |
Autre Editeur : | Lyon : Chronique sociale |
Collection : | Agora |
Pages : | 111 p. |
ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-7616-0511-3 |
Langues : | Français (fre) |
Descripteurs (mots clés) : | [Thésaurus HELB]:Pédagogie:pédagogie active [Thésaurus HELB]:Pédagogie:pédagogie socio-constructiviste
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Résumé : | Les petits groupes d'apprentissage dans la classe a été écrit par des enseignants convaincus que le petit groupe d'apprentissage est l'unité la plus porteuse de résultats en classe. Même s'il y a des moments où les étudiants doivent travailler seuls, les auteurs nous démontrent ici que l'enseignement coopératif contribue fortement à la réussite des élèves. Que vous enseigniez les langues ou l'écologie..., aux petits ou aux grands, ce livre vous apprendra comment créer un environnement stimulant pour l'apprentissage. Les auteurs ont enseigné tantôt à des élèves du primaire ou du secondaire, tantôt à l'université. Ils ont animé des ateliers à l'intention des enseignants à différentes reprises autour du monde. Actuellement, Jo-Anne Reid enseigne à l'Université de Murdoch, Jonathan Cook est attaché au ministère de l'Education et Peter Forrestal est auteur à temps plein en pédagogie. (4e de couverture) |
Note de contenu : | Sommaire :
Apprentissage
Apprentissage en classe
Fonctionnement en petits groupes
Rôle de l'enseignant
Préparation au travail de groupe
Problèmes
Programmation et planification
Appréciation et évaluation |
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