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collaboration infirmière-aide soignante
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Glissements de tâches de l'infirmier vers l'aide-soignant : le lien entre la formation initiale et le positionnement des nouveaux diplômés / C. Buchet-Molfessis in Recherche en soins infirmiers, 92 (Mars 2008)
[article]
in Recherche en soins infirmiers > 92 (Mars 2008) . - 68-94
Titre : Glissements de tâches de l'infirmier vers l'aide-soignant : le lien entre la formation initiale et le positionnement des nouveaux diplômés Type de document : article de périodique Auteurs : C. Buchet-Molfessis, Auteur Article en page(s) : 68-94 Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:collaboration infirmière-aide soignante
[Thésaurus HELB]:Paramédical:dépassement de fonction
[Thésaurus HELB]:Paramédical:exercice illégal de la profession
[Thésaurus HELB]:Paramédical:liste d'actes
[Thésaurus Mesh]:~termes non classés:Aide-infirmier
[Thésaurus Mesh]:~termes non classés:Délégation professionnelle /Soins infirmiers
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[Thésaurus Mesh]:~termes non classés:Législation soins infirmiers /Enseignement et éducation
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[Thésaurus Mesh]:~termes non classés:Rôle de l'infirmier/France
[Thésaurus Mesh]Infirmières et infirmiers
[Thésaurus Mesh]Relations interprofessionnellesMots-clés : collaboration infirmière-aide soignante liste d'actes dépassement de fonction exercice illégal de la profession Résumé : L'auteur, enseignante en école d'infirmières et en école d'aide-soignantes, s'intérroge sur le décalage entre les textes législatifs portés à la connaissance des étudiants et les pratiques en stage qui ne montrent pas l'intégration du contenu de ces textes. Comment la formation peut-elle aider les apprenants à prendre conscience des risques encourus en cas de glissement de tâches de l'infirmier vers l'aide-soignant ? Après avoir analysé la construction de l'identité professionnelle dans une première partie théorique, l'auteur présente le résultat de son enquête basée sur des entretiens semi-directifs menés auprès des formateurs et de jeunes diplômésdes, afin de caractériser les liens entre la formation initiale et et le positionnement des professionnels nouvellement diplômés. Ceux-ci montrent des situations où le positionnement en matière de responsabilité et d'analyse des risques est peu claire. Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible [Non consultable] La collaboration infirmière / aide-soignante en Belgique et en Suède / Elisa Zozor
Titre : [Non consultable] La collaboration infirmière / aide-soignante en Belgique et en Suède Type de document : TFE Auteurs : Elisa Zozor, Auteur ; Dan Lecocq, Promoteur ; Aurore Cuvelier, Promoteur Editeur : Bruxelles : Haute Ecole Libre de Bruxelles Ilya Prigogine Année de publication : 2018 Pages : 49 p. Note générale : Bibliogr.-
Annexes.-Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:collaboration infirmière-aide soignante
[Thésaurus HELB]:Paramédical:Démarche de soins infirmiers
[Thésaurus Mesh]Aides-soignants
[Thésaurus Mesh]SuèdeMots-clés : «Sjuksköterska « Undersköterska Résumé : Le choix de ce TFE dont la réflexion porte sur la collaboration entre infirmiers et aides soignants,
s’appuie fortement sur une expérience suédoise de quelques semaines. La
notion de collaboration couvrant un mode d’organisation du travail, touchant aussi le
comportement des membres, traduit la notion d’un travail d’équipe. Il est conçu
différemment en Belgique et en Suède. Le patient au coeur de ce dispositif, en est
autant un objet qu’un acteur.
Mes pratiques de stages m’ont permis d’entrevoir qu’il y avait d’abord une approche
coopérative dans cette collaboration, et celle-ci est lourdement guidée par le cadre
légal des professions d’infirmiers et d’aides - soignants dans chacun des pays. La
coopération impose au préalable un consensus pour analyser ensemble mais de
manière partagée une situation donnée. Et c’est dans ce sens que l’ai pu observer que
l’efficacité de la collaboration reposait aussi sur le respect de l’identité professionnelle
de chacun des acteurs du « prendre soin ». Lors de ce séjour Suède j’ai pu me rendre
compte de l’importance de la relation entre les infirmiers, les aides -soignants et le
patient. La collaboration des acteurs des soins, assez complexe au regard du degré
d’engagement de chacun par exemple, ne serait donc pas sans incidence sur le patient
lui-même.
La diversité des stages a été pour moi également, un temps privilégié de ma formation
et m’a permis d’acquérir différentes compétences nécessaires à l’exercice des soins
infirmiers, et surtout m’a apporté des représentations différentes du métier. Enfin, la
démarche de soin reste pour moi un concept clef qui participe à la construction de
notre identité professionnelle et à la manière dont je vais la faire vivre. Ce n’est pas un
parcours sans difficulté.Type TFE : Observation participante Domaine TFE : Baccalauréat en Soins infirmiers Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité BSI/2018/Zozor TFE Erasme - TFE Soins infirmiers Non consultable
Exclu du prêt