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Chapitre 3 L’enfant difficile en milieu scolaire / Isabelle Roskam
contenu dans Les enfants difficiles (3-8 ans) : évaluation, développement et facteurs de risque / Isabelle Roskam
Titre : Chapitre 3 L’enfant difficile en milieu scolaire Type de document : Chapitre d'ouvrage Auteurs : Isabelle Roskam, Auteur ; Marie Stievenart, Auteur ; Julie Degroote, Auteur Pages : p. 51-74 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:enfant différent
[Thésaurus HELB]PédagogieRésumé : Comme abordé dans le chapitre 2 du présent ouvrage, le milieu scolaire constitue un contexte de développement de première importance pour les jeunes enfants. Pendant leur scolarité, les enfants vont progressivement accroître le nombre de leurs relations sociales. Habitués à un milieu familial protecteur et restreint, ils sont amenés à évoluer dans des groupes d’enfants ayant le même âge qu’eux (celui de leur classe) mais également dans des groupes d’enfants d’âges variés qu’ils côtoient durant les activités de cycle, dans la cour de récréation, à la garderie et dans des activités extrascolaires. En outre, alors que dans le milieu familial les enfants étaient confrontés à un nombre restreint d’adultes, le milieu scolaire vient multiplier ceux-ci : l’enseignant principal de la classe, les autres enseignants ainsi que les surveillants qu’ils côtoient lors des récréations, des pauses de midi et des activités de cycle. Cette ouverture sociale fait appel à des compétences nouvelles sur le plan relationnel. Elle est plus progressive pour les enfants ayant au préalable fréquenté un milieu d’accueil tel qu’une crèche. Toutefois, l’entrée à l’école reste une étape importante du développement social.
C’est alors que les troubles du comportement, déjà présents dans le milieu familial, vont parfois s’exprimer d’une manière intense dans le milieu scolaire. En effet, les relations avec les pairs et les différentes figures d’autorité peuvent s’avérer être différentes occasions où l’enfant difficile multiplie les conflits et les tentatives d’opposition. L’enfant ayant de faibles capacités attentionnelles, un tempérament irritable et/ou une certaine impulsivité sera par exemple plus fréquemment amené à dysfonctionner dans les interactions sociales ou les tâches qui requièrent une certaine concentration, des capacités de négociation et la patience d’attendre son tour. Par conséquent, les enseignants se trouvent confrontés, d’une part, aux comportements inappropriés des enfants difficiles et, d’autre part, aux conséquences de ces comportements sur la dynamique du groupe.Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité V13/ROS/EN Livre Erasme - secteur V les âges de la vie V13 - Enfant sain : psychologie et sciences humaines Disponible V13/ROS/EN Livre Erasme - secteur V les âges de la vie V13 - Enfant sain : psychologie et sciences humaines Disponible La précocité intellectuelle en questions / Jacques Gregoire in Sciences humaines, 358 (Mai 2023)
[article]
in Sciences humaines > 358 (Mai 2023) . - p. 34-39
Titre : La précocité intellectuelle en questions Type de document : article de périodique Auteurs : Jacques Gregoire, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 34-39 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Assistant social:statistiques
[Thésaurus HELB]:Paramédical:enfant différent
[Thésaurus HELB]:Paramédical:Haut potentiel intellectuel (HPI)
[Thésaurus Mesh]:T:Tests d'intelligence:Tests d'intelligence / normesNote de contenu : Dossier L'enfant hors norme : de la psychologie à l'éducation Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité S Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Restaurer la relation parents/bébé après un coma en favorisant les rituels et les soins corporels / F. Simeoni in Evolutions Psychomotrices, vol.15, 61 (Juillet 2003)
[article]
in Evolutions Psychomotrices > vol.15, 61 (Juillet 2003) . - 146-151
Titre : Restaurer la relation parents/bébé après un coma en favorisant les rituels et les soins corporels Type de document : article de périodique Auteurs : F. Simeoni, Auteur Article en page(s) : 146-151 Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:dialogue tonique
[Thésaurus HELB]:Paramédical:enfant différent
[Thésaurus HELB]:Paramédical:interactions perturbées
[Thésaurus HELB]:Relations publiques:Traumatisme
[Thésaurus Mesh]Coma
[Thésaurus Mesh]Personnes handicapéesMots-clés : enfant différent handicap traumatisme interactions perturbées dialogue tonique Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible