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Education en santé des personnes addictives aux substances psycho-actives sous traitement de substitution : recherche contextualisée dans un centre d'accueil et de soin pour personnes toxicomanes / C. Eymard in Recherche en soins infirmiers, 106 (Septembre 2011)
[article]
in Recherche en soins infirmiers > 106 (Septembre 2011) . - 107-119
Titre : Education en santé des personnes addictives aux substances psycho-actives sous traitement de substitution : recherche contextualisée dans un centre d'accueil et de soin pour personnes toxicomanes Type de document : article de périodique Auteurs : C. Eymard, Auteur Article en page(s) : 107-119 Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Assistant social:toxicomanie
[Thésaurus HELB]:Paramédical:accompagnement médico-psycho-social
[Thésaurus HELB]:Paramédical:modèle d'éducation du patient
[Thésaurus HELB]:Paramédical:observance thérapeutique
[Thésaurus HELB]:Paramédical:Recherche [Type de publication]
[Thésaurus Mesh]:T:Traitement de substitution aux opiacés:Traitement de substitution aux opiacés / effets indésirables
[Thésaurus Mesh]:~termes non classés:Éducation patient /Méthodes
[Thésaurus Mesh]:~termes non classés:Observance du traitement médicame
[Thésaurus Mesh]Attitude du personnel soignant
[Thésaurus Mesh]Centres de soins, d'accompagnement et de prévention en addictologie
[Thésaurus Mesh]Observance thérapeutiqueMots-clés : accompagnement médico-psycho-social modèle d'éducation du patient toxicomanie Recherche [Type de publication] observance thérapeutique Résumé : Les auteurs ont analysé (1) les obstacles au processus d'observance des patients et (2) les pratiques d'éducation en santé des professionnels d'un centre de soins pour toxicomanes sous traitement de substitution, en situation de précarité sociale. Ils ont comparé le discours (analyse de contenu) des professionnels et des usagers sous traitement de substitution pour comprendre les obstacles à l'observance. Les pratiques d'accompagnement s'inscrivent autant dans un modèle de guidage de l'action et de l'instruction que dans un modèle privilégiant le cheminement avec le sujet dans un processus d'observance/non-observance tentant d'allier les risques en santé et la qualité de la vie. --------------------------------------------------------- Résumé de la revue : Contexte Dans le cadre d'un projet expérimental sur l'accompagnement de l'observance thérapeutique et de la qualité de vie des personnes addictives aux substances psycho-actives sous traitement de substitution (Eymard, 2007), nous avons analysé les pratiques d'éducation en santé des professionnels d'un centre de soins. Méthode Analyse linguistique statistique et compréhensive des récits et observations des professionnels d'un centre de soins et de 29 personnes sous traitement de substitution. Résultats La multiplicité des obstacles au processus d'observance et leur imbrication multidirectionnelle complexifie l'accompagnement médico-psycho-social. Les pratiques d'accompagnement s'inscrivent autant dans un modèle de guidage de l'action et de l'instruction que dans un modèle privilégiant le cheminement avec le sujet dans un processus d'observance/non-observance tentant d'allier les risques en santé et la qualité de vie. Certains professionnels utilisent parfois de façon alternée les modèles, ou usent des modèles différents selon la situation pour s'adapter au processus de changement de la personne en soin. (R. A.). Ce texte a fait l'objet d'une présentation orale lors des Journées d'Étude de l'ARSI 2011. Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible