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Deuxième journée de conférence de l’AKPI sur le thème : différentes approches de la verticalité chez l’enfant en rééducation in Motricité cérébrale, vol. 41, 1 (Mars 2020)
[article]
in Motricité cérébrale > vol. 41, 1 (Mars 2020) . - p. 2-5
Titre : Deuxième journée de conférence de l’AKPI sur le thème : différentes approches de la verticalité chez l’enfant en rééducation Type de document : article de périodique Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 2-5 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Informatique:réalité augmentée
[Thésaurus HELB]:Paramédical:imagerie mentale
[Thésaurus HELB]:Paramédical:verticalitéRésumé : tre dans la verticale, être assis, debout, marcher… voilà déjà quelques nuances. Quand tout va bien, l’enfant s’érige, se met debout et marche, sans oublier quelques étapes clés intermédiaires que l’on connaît bien. Cette dynamique naturelle s’établit grâce à une multitude de compétences nécessaires au développement moteur de l’enfant. Quand ces acquisitions se font attendre, c’est là que bien souvent nous, rééducateurs, intervenons.
Grâce à nos bilans et notre expérience, nous évaluons les difficultés et le cas échéant suspectons un trouble interférant avec la motricité. La motricité c’est notre spécialité ! Mais il est rare que les difficultés de l’enfant se résument à un trouble moteur isolé. Elles sont bien souvent corrélées à d’autres problématiques : sensorielles, cognitives, vestibulaires…
Selon nos formations, notre expérience et notre sensibilité, nous abordons la rééducation de différentes manières. Cela fait la richesse de notre pratique mais aussi sa faiblesse quand il s’agit de prouver scientifiquement l’efficacité d’une méthode. En effet, rares sont ceux qui appliquent une seule et unique méthode de rééducation pour tous les troubles rencontrés, et heureusement !
Dans nos échanges avec d’autres professionnels de la rééducation de l’enfant, certaines questions reviennent : et tu travailles avec l’enfant debout ? Mais debout, comment ? Tu ne penses pas que c’est trop tôt ?
À cela s’ajoute le souhait – l’impatience parfois – des parents avec la question fatidique : « quand va t’il marcher ? » Et les interrogations qui suivent : existe-t-il un moyen pour l’aider à marcher ? Vous connaissez le Youpala ? Ou encore, il va rentrer à l’école et comment va t’il se déplacer en cour de récréation ?C’est parce que la verticalité est au cœur de nos séances et de nos questionnements que nous avons voulu laisser la parole à différents rééducateurs pour entendre leur façon d’aborder la verticalité dans leurs rééducations.Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité M Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Les effets de la gravité sur le développement du bébé : l'espace de la pesanteur
Contient
Titre : Les effets de la gravité sur le développement du bébé : l'espace de la pesanteur Type de document : Monographie Auteurs : André Bullinger, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Association des praticiens du bilan sensori-moteur André Bullinger, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Toulouse : Érès éditions Année de publication : 2021 Collection : Mille et un bébés, ISSN 1286-7608 num. 143 Pages : 108 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-4833-2 Note générale : Issu du colloque organisé par l'Association des praticiens du bilan sensori-moteur André Bullinger (ABSM)
Notes bibliogr.Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:bilan psychomoteur
[Thésaurus HELB]:Paramédical:controle postural
[Thésaurus HELB]:Paramédical:développement psychomoteur
[Thésaurus HELB]:Paramédical:schéma corporel
[Thésaurus HELB]:Paramédical:verticalité
[Thésaurus Mesh]PédiatrieMots-clés : Enfants Développement Apprentissage moteur Psychomotricité Chez l'enfant
approche neurosensorielleRésumé : Préface de Pierre Delion Alors que le fœtus vit dans le milieu amniotique de faible pesanteur, le bébé dès la naissance est soumis à la gravité universelle. Ses effets sur le corps du bébé entraînent un vécu d'écrasement contribuant à déclencher les réflexes posturo-toniques qui progressivement laisseront place à une motricité volontaire et aboutiront in fine à la position debout. Fruit de la maturation neurologique, mais tout autant de la rencontre avec le psychisme de l'autre, ce soubassement essentiel de la présence au monde du bébé constitue « l'espace de la pesanteur » que André Bullinger a décrit et théorisé. En intégrant cette notion dans les principales étapes du développement sensorimoteur, André Bullinger nous propose une description novatrice du développement de l'enfant qui se révèle des plus pertinentes pour mieux comprendre les difficultés motrices d'enfants souffrant de pathologies organiques, mais aussi pour éclairer d'un jour nouveau les particularités de l'appréhension de l'espace par les enfants autistes, non sans lien avec leurs modalités relationnelles. Les divers spécialistes qui participent à cet ouvrage apportent leur contribution sur les étapes et les aléas qui interviennent dans la construction de l'espace de la pesanteur chez l'enfant. Ils ouvrent des axes de réflexion féconds pour la clinique des psychomotriciens mais aussi de tous les professionnels engagés dans le suivi des enfants qui ne sont pas assurés de leur creuset postural. Ouvrage publié avec la WAIMH France. Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=
- Développement du contrôle postural chez le jeune enfant. Impact de la gravité / Roger Vasseur
- Construction du schéma corporel ... au cours du développement sensori-moteur de l’enfant / Christine Assaiante
- Quelques réflexions sur l’espace de pesanteur / André Bullinger
- Le traitement cognitif du flux gravitaire / Christian Mille
- À propos des bébés trop calmes... / Véronique Bury
- Mise en forme du corps dans la pesanteur De la fonction phorique à la fonction métaphorique / Pierre Delion
Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité C333/BUL/EF Livre Erasme - secteur C clinique C333 - Psychomotricité Disponible Faut-il verticaliser les enfants paralysés cérébraux non-marchants ? / P. Toullet in Motricité cérébrale, vol. 41, 1 (Mars 2020)
[article]
in Motricité cérébrale > vol. 41, 1 (Mars 2020) . - p. 27-33
Titre : Faut-il verticaliser les enfants paralysés cérébraux non-marchants ? Type de document : article de périodique Auteurs : P. Toullet, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 27-33 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:PARALYSIE CEREBRALE
[Thésaurus HELB]:Paramédical:verticalité
[Thésaurus Mesh]AttellesRésumé : On accorde à la verticalisation des enfants paralysés cérébraux des bénéfices multiples qui ne sont pas toujours justifiables. La littérature sur ce thème nous apporte quelques réponses sur la réalité des objectifs poursuivis par cette verticalisation. Nous retenons que les modalités de cette mise en charge ont un retentissement important sur les bénéfices escomptés. Pour chaque projet de verticaliser un enfant, nous devons nous interroger sur l’objectif à atteindre pour choisir le(s) moyen(s) le plus pertinent. La conception et réalisation de nos attelles de mise en charge doivent résulter d’une évaluation motrice, fonctionnelle et environnementale précise afin d’optimiser les résultats. Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité M Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible [NON CONSULTABLE]Techniques modifiant la représentation de verticalité dans le pushing syndrome : revue de la littérature / Eddy Karé
Titre : [NON CONSULTABLE]Techniques modifiant la représentation de verticalité dans le pushing syndrome : revue de la littérature Type de document : TFE Auteurs : Eddy Karé, Auteur ; Jean-Marc Alexandre, Auteur Editeur : Bruxelles : Haute Ecole Libre de Bruxelles Ilya Prigogine Année de publication : 2018 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:verticalité
[Thésaurus Mesh]Accident vasculaire cérébralRésumé : Objectif : Le but de cette revue de littérature est d’évaluer l’efficacité des techniques permettant de modifier la représentation de la verticale chez des patients atteints d’un pushing syndrome suite à un accident vasculaire cérébral. Matériel et méthode : Une recherche d’articles scientifiques a été effectuée dans les moteurs de recherche PUBMED/MEDLINE, SCIENCE-DIRECT et THE COCHRANE LIBRARY. Seules les
études postérieures à 2001, ayant minimum un grade B en niveau de preuve scientifique et possédant un score supérieur ou égal à 8/10 à la grille HAS ont été incluses dans notre revue. Résultats : 13 études sur 240 ont été retenues. Parmi elles, six traitent spécifiquement du
pushing syndrome et sept discutent d’autres troubles de la verticalité. L’analyse de ces articles montre le potentiel des techniques dédiées au sens de la verticalité. Nous retrouvons notamment l’indiçage visuel gravitaire qui est une méthode de rééducation constante dans la prise en charge du pushing syndrome. En ce qui concerne les autres techniques, leurs efficacités respectives restent débattues dans la littérature.
Conclusion : La prise en charge de la verticalité chez le patient atteint d’un pushing syndrome est une piste sérieuse de traitement qui, selon nous, devrait être plus investiguée.
Mots-clés : Pushing syndrome ; verticale ; verticalité ; AVC ; rééducation ; manipulation sensorielle.Type TFE : Bibliographique Domaine TFE : Master en Kinésithérapie Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité MLK/2018/ KAR TFE Erasme - TFE Archives TFE Non consultable
Exclu du prêtProblèmes posés par la verticalité de l’enfant paralysé cérébral et rééducation selon l’approche Bobath / V. Hernandez in Motricité cérébrale, vol. 41, 1 (Mars 2020)
[article]
in Motricité cérébrale > vol. 41, 1 (Mars 2020) . - p. 23-26
Titre : Problèmes posés par la verticalité de l’enfant paralysé cérébral et rééducation selon l’approche Bobath Type de document : article de périodique Auteurs : V. Hernandez, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 23-26 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:Bobath
[Thésaurus HELB]:Paramédical:PARALYSIE CEREBRALE
[Thésaurus HELB]:Paramédical:verticalitéRésumé : Au cours de son développement, le bébé va s’ériger progressivement contre la pesanteur et accéder ainsi à la verticalité grâce à ce que le docteur K. Bobath a décrit comme étant le mécanisme postural réflexe normal. Il en est autrement pour les enfants paralysés cérébraux pour diverses raisons relatives à leur problème moteur. Nous expliquerons ces différents problèmes en fonction de la classification et parlerons de leur traitement au travers de l’approche Bobath. Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité M Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Quel est l’apport du psychomotricien dans le processus de verticalisation chez les enfants de 6 à 18 mois ? / Milena De Hertog
PermalinkSens de la verticalité et Thérapie Manuelle Orthopédique Neurointégrée dans le cadre d’une kinésithérapie pédiatrique / J.L. Safin in Motricité cérébrale, vol. 41, 1 (Mars 2020)
PermalinkTiens-toi droit ! Entretien avec Georges Vigarello / Georges Vigarello in Sciences humaines, 132 (Novembre 2002)
PermalinkVerticalisation en abduction de hanches pour la prévention de l’excentration de hanche chez l’enfant paralysé cérébral / L. Achard in Motricité cérébrale, vol. 43, 01 (Janvier-mars 2022)
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