A partir de cette page vous pouvez :
Retourner au premier écran avec les dernières notices... |
Descripteurs (mots clés)
Thésaurus Mesh
> T > Thérapie par réalité virtuelle
Thérapie par réalité virtuelle
Treatment technique in a virtual environment which allows the participant to experience a sense of presence in an immersive, computer-generated, three-dimensional, interactive environment that minimizes avoidance behavior and facilitates emotional involvement. (from Curr Psychiatry Rep (2010) 12:298)
Synonyme(s)
TRV (Thérapie par Réalité Virtuelle); Thérapie d'exposition en réalité virtuelle; Thérapie par exposition en réalité virtuelle; Thérapie par immersion en réalité virtuelleRelation(s)
- voir aussi au terme générique : [Descripteurs (mots clés)] Désensibilisation psychologique
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Etendre la recherche sur niveau(x) vers le bas
Ergothérapie : rééducation par la réalité virtuelle / Johanna Vesely
Titre : Ergothérapie : rééducation par la réalité virtuelle Type de document : TFE Auteurs : Johanna Vesely, Auteur Editeur : Bruxelles : Haute Ecole Libre de Bruxelles Ilya Prigogine Année de publication : 2020 Pages : 48 p. Note générale : Bibliogr.-
Annexes.-Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:rééducation
[Thésaurus HELB]:Paramédical:rééducation cognitive
[Thésaurus Mesh]Accident vasculaire cérébral
[Thésaurus Mesh]Thérapie par réalité virtuelle
[Thésaurus Mesh]Thérapies complémentairesRésumé : Introduction : L’AVC est actuellement la deuxième cause mondiale de décès dans le monde. C’est une pathologie qui peut laisser des séquelles motrices et cognitives. Grâce à un travail de rééducation au travers d’activités, l’Ergothérapeute agit avec le patient sur l’impact du handicap causé par l’AVC. La réalité virtuelle est un moyen thérapeutique qu’il peut utiliser. L’intérêt de ce travail de fin d’études sera de déterminer quels sont les éléments à prendre en compte par l’Ergothérapeute pour établir un protocole de rééducation des troubles de la planification conséquent à un AVC à partir de la réalité virtuelle.
Méthodologie : Une revue de la littérature a été effectuée sur plusieurs bases de données scientifiques, entre 2010 et 2020. La collecte de données a été réalisée selon la méthodologie du « Guide d’analyse de la littérature et gradation des recommandations ».
Résultats et conclusion : Les critères d’inclusion et d’exclusion de notre recherche ont permis de sélectionner quatre articles. Un tableau avec différents items a été réalisé pour comparer les informations obtenues dans cette analyse. Pour mettre en place un protocole expérimental pour mesurer l’efficacité de la réalité virtuelle sur la fonction de planification, il faudrait élaborer une grille d’évaluation spécifique au logiciel choisi ; avoir un groupe expérimental et un groupe témoin ; évaluer le patient dans ses AVQ avant et après le traitement thérapeutique.Type TFE : Bibliographique Domaine TFE : Baccalauréat en Ergothérapie Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité BER/2020/Vesely TFE Erasme - TFE Ergothérapie En ligne (via portail HELB)
Exclu du prêtHypnothérapie en hygiène bucco-dentaire : gestion de l’anxiété par la réalité virtuelle / Marie Gosset
Titre : Hypnothérapie en hygiène bucco-dentaire : gestion de l’anxiété par la réalité virtuelle Type de document : TFE Auteurs : Marie Gosset, Auteur ; Tania Vanhee, Promoteur ; Claude Berte, Promoteur Editeur : Bruxelles : Haute Ecole Libre de Bruxelles Ilya Prigogine Année de publication : 2022 Pages : 43 p. Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]Maladies du système stomatognathique
[Thésaurus Mesh]Thérapie par réalité virtuelle
[Thésaurus HELB]:Paramédical:anxiété induite par les soinsMots-clés : Hypnothérapie Thérapie digitale Résumé : L’anxiété dentaire des patients est un réel problème actuellement puisqu’elle entraîne
indirectement une prévalence plus élevée des maladies dentaires non traitées. Au cours de cette
étude, les patients ont pu tester l’hypnothérapie sous réalité́ virtuelle grâce à la société
Oncomfort. Le site internet de la société indique : « La Sédation Digitaleä est une thérapie
digitale sûre et efficace permettant de gérer la douleur et l’anxiété des patients sans médication
avant, pendant et après une procédure médicale. » (Sédation Digitaleä, n.d.). Dans cette
enquête réalisée auprès des patients, 50 sujets, hommes et femmes (âgés de plus de 18 ans) ont
vécu une expérience d’hypnothérapie pendant une durée de 10 minutes avant leur séance
d’hygiène bucco-dentaire. Cette enquête permet d’observer que l’hypnothérapie sous réalité
virtuelle a un réel impact sur leur gestion du stress et de l’anxiété. Les questionnaires mis en
place, avant et après la procédure, permettent également de voir que cet outil pourrait être utilisé
quotidiennement au sein des cabinets dentaires. Un questionnaire publié en ligne montre les
tendances craintives des patients lors de leurs rendez-vous chez leur dentiste/hygiéniste buccodentaire
et leurs connaissances à propos de la réalité virtuelle. Les résultats obtenus aux échelles
visuelles analogiques ont montré que les patients ressentaient moins d’anxiété de manière
générale après avoir subi une séance d’hypnose sous réalité virtuelle. De plus, les résultats
statistiques montrent que les patients anxieux étaient plus réceptifs à l’expérience que les
patients non-anxieux. La communication entre le praticien et le patient reste un principe clé du
bon déroulement d’une séance d’hygiène bucco-dentaire. Cette dernière permet d’établir une
relation thérapeutique et le patient, alors en confiance, coopère de manière plus optimale au
processus. L’utilisation de la réalité virtuelle doit donc se faire de manière complémentaire à la
communication patient-praticien et comporte quelques limites, telles que des effets
indésirables, son installation chronophage, sa non-adaptabilité à tout un chacun. L’hypnose
sous réalité virtuelle en cabinet dentaire peut donc constituer un outil utile en dentisterie pour
gérer l’anxiété des patients. Il s’agit d’une solution de distraction à prendre en compte pour un
patient anxieux qui lui permet de garder de meilleurs souvenirs de sa séance d’hygiène dentaire
et qui contribue donc, de ce fait, à une plus grande volonté de revenir chez son praticien.Type TFE : Expérimental Domaine TFE : Baccalauréat Hygiéniste bucco-dentaire Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité HBD/2022/Gosset TFE Erasme - TFE Archives TFE En ligne (via portail HELB)
Exclu du prêt« Miroir, mon beau miroir », les soins psychiques aux adolescents à l'épreuve du digital / Xavier Pommereau in Soins psychiatrie, 311 (juillet-aout 2017)
[article]
in Soins psychiatrie > 311 (juillet-aout 2017) . - p. 16-20
Titre : « Miroir, mon beau miroir », les soins psychiques aux adolescents à l'épreuve du digital Type de document : article de périodique Auteurs : Xavier Pommereau Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 16-20 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]Psychiatrie de l'adolescent
[Thésaurus Mesh]Psychologie de l'adolescent
[Thésaurus Mesh]Thérapie par réalité virtuelleMots-clés : Santé mentale Soins infirmiers en psychiatrie Adolescent Applications mobiles méthodologies informatiques Téléphones portables Consultation à distance Téléassistance Jeux vidéo Jeux sérieux Résumé : La révolution numérique bouleverse les modes de vie et les mentalités. L'intuitivité, l'immédiateté et la connectivité qui caractérisent les nouvelles technologies de l'information et de la communication séduisent les adolescents qui y trouvent matière à se faire reconnaître par leurs pairs et à échanger entre eux, sans devoir se soumettre aux adultes. Mais lorsqu'ils bénéficient de soins psychiques, ils espèrent avoir en face d'eux des intervenants qui leur parlent, s'investissent dans l'entretien et acceptent de recourir aux outils connectés comme surfaces d'échange. Ces nouvelles modalités de la relation thérapeutique, du smartphone aux sites de chat , de la téléconsultation aux "cyberthérapies" et du jeu vidéo au serious game, sont passées en revue. Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité S Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible [Non consultable] Méthodes de prévention non-pharmacologiques de la douleur chez les enfants de 4 à 10 ans lors d’une ponction veineuse. / Ikram Taybi
Titre : [Non consultable] Méthodes de prévention non-pharmacologiques de la douleur chez les enfants de 4 à 10 ans lors d’une ponction veineuse. Type de document : TFE Auteurs : Ikram Taybi, Auteur ; Menti, Patricia, Promoteur Editeur : Bruxelles : Haute Ecole Libre de Bruxelles Ilya Prigogine Année de publication : 2022 Pages : 47 p. Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:accompagnement psychologique
[Thésaurus Mesh]Douleur
[Thésaurus Mesh]Enfant
[Thésaurus Mesh]Hypnose
[Thésaurus Mesh]Jeu et accessoires de jeu
[Thésaurus Mesh]Loisir
[Thésaurus Mesh]Ponctions
[Thésaurus Mesh]Thérapie par réalité virtuelleRésumé : Au cours des dernières années, les avancées technologiques et les études en termes de prévention de
la douleur n’ont cessé d’augmenter, plus particulièrement les études liées aux ponctions veineuses car
il a été mis en évidence qu’une mauvaise gestion de la douleur peut conduire à de véritables phobies
des soins et des aiguilles chez l’enfant.
L’objectif de mon travail de fin d’études était de découvrir à travers la littérature et mes observations
sur le terrain quelles étaient les méthodes de prévention non-pharmacologiques de la douleur chez
un enfant de 4 à 10 ans lors d’une ponction veineuse. J’ai choisi encore une fois les méthodes nonpharmacologiques
car je trouve que beaucoup sont encore méconnues ou très peu exploitées sur le
terrain. De plus, j’estime que les méthodes non-pharmacologiques ne cessent d’évoluer avec le temps.
Très intéressée par le milieu pédiatrique et plus particulièrement la prévention de la douleur chez les
enfants, il était primordial pour moi de me focaliser sur cette thématique afin d’en apprendre
davantage.
La méthode employée tout au long de ce travail a été la mise en place d’une revue de littérature.
À travers cette méthode, on a pu relever tout au long de ce travail qu’il existe des méthodes nonpharmacologiques
permettant la prévention de la douleur chez les enfants de 4 à 10 ans comme :
• la distraction (ex : l’usage du casque de réalité virtuelle) ;
• la présence des parents ;
• la préparation d’un soin et l’information ;
• l’hypnose, le toucher-massage ;
• l’adaptation de l’environnement ;
• la mise en place d’un climat de confiance ;
• la prise de connaissance des centres d’intérêts de l’enfant.
Au cours des dernières années, les avancées technologiques et les études en termes de prévention de
la douleur n’ont cessé d’augmenter, plus particulièrement les études liées aux ponctions veineuses car
il a été mis en évidence qu’une mauvaise gestion de la douleur peut conduire à de véritables phobies
des soins et des aiguilles chez l’enfant.
L’objectif de mon travail de fin d’études était de découvrir à travers la littérature et mes observations
sur le terrain quelles étaient les méthodes de prévention non-pharmacologiques de la douleur chez
un enfant de 4 à 10 ans lors d’une ponction veineuse. J’ai choisi encore une fois les méthodes nonpharmacologiques
car je trouve que beaucoup sont encore méconnues ou très peu exploitées sur le
terrain. De plus, j’estime que les méthodes non-pharmacologiques ne cessent d’évoluer avec le temps.
Très intéressée par le milieu pédiatrique et plus particulièrement la prévention de la douleur chez les
enfants, il était primordial pour moi de me focaliser sur cette thématique afin d’en apprendre
davantage.
La méthode employée tout au long de ce travail a été la mise en place d’une revue de littérature.
À travers cette méthode, on a pu relever tout au long de ce travail qu’il existe des méthodes nonpharmacologiques
permettant la prévention de la douleur chez les enfants de 4 à 10 ans comme :
• la distraction (ex : l’usage du casque de réalité virtuelle) ;
• la présence des parents ;
• la préparation d’un soin et l’information ;
• l’hypnose, le toucher-massage ;
• l’adaptation de l’environnement ;
• la mise en place d’un climat de confiance ;
• la prise de connaissance des centres d’intérêts de l’enfant.
Ces méthodes associées à celles pharmacologiques permettent de prévenir la douleur induite par la
ponction veineuse chez l’enfant. En outre, les résultats récoltés ont été enrichis par des observations
sur le terrain.
Par ailleurs, j’ai pu émettre comme perspective qu’il faudrait davantage de stages en milieu
pédiatrique (au choix), plus de formations sur le terrain, plus d’infirmières cliniciennes sur le terrain et
une continuité des études actuelles.
J’ai conscience que je n’ai pas abordé toutes les méthodes non-pharmacologiques mais j’ai essayé de
m’intéresser un maximum aux méthodes qui sont le plus ressorties dans la littérature scientifique. De
surcroît, mon voyage humanitaire au Sri Lanka qui a duré 6 semaines m’a porté quelque peu préjudice.
En effet, j’ai eu énormément de difficultés à avoir accès à internet. Par conséquent, je n’ai pas eu la
possibilité d’avancer sur mon travail. De plus, les nombreuses coupures de courant ont rendu
l’élaboration de ce travail encore plus compliquée. Pendant ces 6 semaines, j’étais également bloquée
car je n’avais pas accès à la bibliothèque de l’école.
Pour conclure ce travail, je finirai par ajouter que les études doivent continuer sur cette lancée et elles
doivent être implémentées sur le terrain. Je trouve que les études devraient également s’intéresser
aux effets de l’usage d’un casque de réalité virtuelle associé au MEOPA pour que cela ne perturbe pas
le soin et également voir qu’elles seraient les autres alternatives possibles au masque du MEOPA.Type TFE : Bibliographique Domaine TFE : Baccalauréat en Soins infirmiers Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité BIRSG/2022/Taybi TFE Erasme - TFE Archives TFE Non consultable
Exclu du prêtQuand l'émotion influence la posture chez la personne âgée : exemple du syndrome de désadaptation psychomotrice / Hajer Rmadi in La revue de gériatrie, Vol. 47,07 (Septembre 2022)
[article]
in La revue de gériatrie > Vol. 47,07 (Septembre 2022) . - p. 329-337
Titre : Quand l'émotion influence la posture chez la personne âgée : exemple du syndrome de désadaptation psychomotrice Type de document : Monographie Auteurs : Hajer Rmadi ; Pauline Maillot ; Sylvain Hanneton ; Gilles Dietrich ; Tom Pujol ; Edouard Baudouin ; Héloïse Keravec ; Fahd Laaraj ; Julie Houdre ; Emmanuelle Duron ; Romain Artico Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 329-337 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:réalité virtuelle
[Thésaurus HELB]:Paramédical:syndrome de désadaptation psychomotrice
[Thésaurus HELB]:Paramédical:Syndrome post-chute
[Thésaurus Mesh]:C:Chutes accidentelles:Chutes accidentelles / prévention et contrôle
[Thésaurus Mesh]:P:Peur:Peur / psychologie
[Thésaurus Mesh]Équilibre postural
[Thésaurus Mesh]Peur
[Thésaurus Mesh]Posture
[Thésaurus Mesh]Réaction de fuite
[Thésaurus Mesh]Thérapie cognitive
[Thésaurus Mesh]Thérapie par réalité virtuelleMots-clés : Chutes accidentelles / prévention et contrôle Sujet âgé Équilibre postural Réaction de fuite Thérapie cognitive Thérapie par réalité virtuelle Peur / psychologie Anxiété syndrome post-chute peur de tomber syndrome de désadaptation psychomotrice Résumé : La peur de tomber et l’anxiété sont fréquentes chez les sujets âgés. La peur de tomber s’accompagne de troubles de l’équilibre et d’un comportement d’évitement postural, exposant les sujets âgés à un risque de chute. Dans les cas extrêmes, ces signes se présentent sous la forme de syndrome de désadaptation psychomotrice (SDPM), où le lien entre les composantes psychologique et posturale mérite explication. La théorie motivationnelle fournit un cadre de compréhension des comportements d’évitement posturaux observés cliniquement. Cette théorie ouvre de nouveaux champs thérapeutiques autour des thérapies cognitives et comportementales, basées sur l’exposition graduelle à l’élément phobique. Son application pourrait se présenter comme un complément à la prise en charge rééducative et psychologique de la peur de tomber et du SDPM. Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité REV Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Réalité virtuelle: apport dans la prise en charge des troubles anxieux, déjà 27 ans de recul / Eric Malbos in La revue du praticien, vol. 69, 9 (Novembre 2019)
PermalinkRéalité virtuelle et soin aux soignants / Charlotte Arzur in Soins, n°869 (Octobre 2022)
PermalinkRéalité virtuelle et soins palliatifs, un complément dans la prise en charge / Alexandra Lafay in La revue de l'infirmière, 253 (Août-septembre 2019)
PermalinkRéduire l’anxiété avant la chirurgie grâce à la réalité virtuelle / Christine Laurent in bulletin infirmier du cancer, vol. 17, 4 (Octobre-décembre 2017)
PermalinkSoigner avec la réalité virtuelle / Eric Malbos in Santé mentale, 209/1 (Aout 2016)
PermalinkLes traitements innovants dans les troubles à symptomatologie neurologique fonctionnelle / Stéphane Mouchabac in La revue du praticien, vol. 69, 2 (février 2019)
PermalinkLe vélo connecté en groupe pour aider à maintenir l'abstinence / Amandine Petit in Soins psychiatrie, 311 (juillet-aout 2017)
Permalink