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Qu’en est-il de l’examen clinique en infirmité motrice cérébrale (paralysie cérébrale) – Quelles perspectives rééducatives ? / M. Le Métayer in Motricité cérébrale, vol.31, 4 (Décembre 2010)
[article]
in Motricité cérébrale > vol.31, 4 (Décembre 2010) . - 152-163
Titre : Qu’en est-il de l’examen clinique en infirmité motrice cérébrale (paralysie cérébrale) – Quelles perspectives rééducatives ? Type de document : article de périodique Auteurs : M. Le Métayer, Auteur Article en page(s) : 152-163 Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:Examen clinique, Éducation thérapeutique,
[Thésaurus Mesh]:~termes non classés:Spasticité
[Thésaurus Mesh]Paralysie cérébraleMots-clés : Examen clinique, Éducation thérapeutique, Résumé : L’objet de cet article est de faire le point sur la conduite de l’examen clinique, de ses incidences thérapeutiques et éducatives. Les nombreuses interventions et tables rondes tenues au cours des journées d’études internationales organisées à l’occasion du 50e anniversaire du CDI ont bien fait apparaître la nécessité de faire le point sur les acquis actuels et de reconnaître ensemble les mêmes troubles, et pratiquer des techniques d’évaluations équivalentes pour s’entendre et progresser dans les discussions et la recherche. Une ouverture d’esprit doit être maintenue, compte tenu des conceptions qui ont été influencées par des courants différents au niveau international. Nous tenterons aussi de dégager des perspectives nouvelles à la lumière de l’apport des neurosciences et des technologies avancées. Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible