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Enseignement infirmier /Brésil
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L’enseignement des disciplines de gestion dans la formation des infirmiers au Brésil : l’expérience d’un groupe de professeurs de l’Université Fédérale de Minas Gerais [L’enseignement des sciences infirmières séminaire, 3 et 4 octobre 2014, Nantes] / C.A. Spagnol in Recherche en soins infirmiers, 119 (Décembre 2014)
[article]
in Recherche en soins infirmiers > 119 (Décembre 2014) . - 113-124
Titre : L’enseignement des disciplines de gestion dans la formation des infirmiers au Brésil : l’expérience d’un groupe de professeurs de l’Université Fédérale de Minas Gerais [L’enseignement des sciences infirmières séminaire, 3 et 4 octobre 2014, Nantes] Type de document : article de périodique Auteurs : C.A. Spagnol, Auteur ; Eliana Villa, Auteur Article en page(s) : 113-124 Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]:~termes non classés:Enseignement infirmier /Brésil
[Thésaurus Mesh]Actes de congrès
[Thésaurus Mesh]Administration des services infirmiers
[Thésaurus Mesh]Gestion des soins aux patients
[Thésaurus Mesh]Recherche en enseignement des soins infirmiersRésumé : La formation en sciences infirmières au Brésil est fondée sur les principes suivants qui guident la profession : les soins infirmiers, la gestion, l’enseignement et la recherche. Ces activités ne peuvent être développées séparément. Leur complémentarité est importante pour fournir des soins infirmiers de qualité et ne pas générer de risques pour la population. Tout en reconnaissant l’importance de cette articulation, les auteurs ont choisi de mettre en évidence la formation en gestion des professionnels. Le but de cet article est de décrire l’enseignement des disciplines de gestion dans la formation des infirmiers, à partir d’une analyse critique et d’une réflexion d’un groupe d’enseignants de l’Université Fédérale de Minas Gerais, au Brésil. La réforme sanitaire brésilienne et les directrices du programme national du grade de licence en sciences infirmières ont conduit à des progrès significatifs dans l’enseignement de l’administration des soins infirmiers. Actuellement, le contenu et les activités pratiques sont abordés à différents moments de la formation. En conclusion, dans ce nouveau contexte, les enseignants ont cherché des références théoriques plus contemporaines, mettant l’accent sur une gestion plus partagée, dans le but de former des professionnels compétents ayant une pratique plus humaine et plus éthique. Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible [La formation des infirmières] au Brésil / C.M. Fortuna in Recherche en soins infirmiers, 119 (Décembre 2014)
[article]
in Recherche en soins infirmiers > 119 (Décembre 2014) . - 44-47
Titre : [La formation des infirmières] au Brésil Type de document : article de périodique Auteurs : C.M. Fortuna, Auteur Article en page(s) : 44-47 Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]:E:Enseignement infirmier:Enseignement infirmier / organisation et administration
[Thésaurus Mesh]:~termes non classés:Enseignement infirmier /Brésil
[Thésaurus Mesh]Recherche clinique en soins infirmiersRésumé : Fiche de présentation des éléments clés relatifs à la formation des infirmières au niveau Bachelor. Extrait de “L’enseignement des sciences infirmières séminaire, 3 et 4 octobre 2014, Nantes : fiches des pays contibuteurs”. Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible La formation universitaire des infirmières au Brésil : trois expériences [L’enseignement des sciences infirmières séminaire, 3 et 4 octobre 2014, Nantes : expériences et point de vue étrangers] / Cinira Magali Fortuna in Recherche en soins infirmiers, 119 (Décembre 2014)
[article]
in Recherche en soins infirmiers > 119 (Décembre 2014) . - 85-98
Titre : La formation universitaire des infirmières au Brésil : trois expériences [L’enseignement des sciences infirmières séminaire, 3 et 4 octobre 2014, Nantes : expériences et point de vue étrangers] Type de document : article de périodique Auteurs : Cinira Magali Fortuna, Auteur Article en page(s) : 85-98 Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]:~termes non classés:Enseignement infirmier /Brésil
[Thésaurus Mesh]Actes de congrès
[Thésaurus Mesh]Brésil
[Thésaurus Mesh]Programme d'études
[Thésaurus Mesh]Recherche en enseignement des soins infirmiersRésumé : La façon de former les professionnels en soins infirmiers est liée à l’histoire et au contexte socio-politique et économique. L’article discute la formation universitaire d’infirmier(ère) au Brésil dans trois universités publiques différentes : à l’Université de São Paulo, site de Ribeirão Preto, à l’Université Fédérale de Goiás, site de Catalão et à l’Université Fédérale du Minas Gerais, site de Belo Horizonte. Il explicite leurs défis, leurs différences et similitudes. Les réseaux de services de santé, les universités et la formation universitaire des infirmières sont très diversifiés sur le territoire brésilien. Une loi nationale règle la formation des infirmières, mais les universités ont une certaine autonomie pour appliquer ces programmes. Comment s’est structurée la formation des infirmières dans les trois universités qui sont comparées ? Même avec des ressources et des histoires différentes, les programmes de formation ont pour objectifs la prise en charge des soins intégraux et la qualité de tous les services sanitaires et sociaux du pays. La réalisation de ce projet est conditionnée, dans chacune des universités, par la réalité et la situation des réseaux de santé et des universités, ainsi que par le travail des professeurs et des infirmières. Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible