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Troubles du comportement social /Enfant
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Proposition d'une intervention en ergothérapie visant à améliorer l'intégration scolaire d'enfants ayant le Syndrome d'Asperger / Suzy Gueguen
Titre : Proposition d'une intervention en ergothérapie visant à améliorer l'intégration scolaire d'enfants ayant le Syndrome d'Asperger Type de document : TFE Auteurs : Suzy Gueguen, Auteur Année de publication : 2014 Pages : 70 p. : ill., schémas Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]:~termes non classés:Troubles de l'apprentissage /Rééducation et réadaptation/Enfant
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[Thésaurus Mesh]Syndrome d'AspergerRésumé : Il ne semble pas exister de services pluridisciplinaires permettant d'accompagner les enfants ayant le syndrome d'Asperger dans leur scolarité. L'ergothérapeute pourrait-il avoir une place pour améliorer l'intégration scolaire de l'enrfant? L'objectif de ce travail est donc de proposer une prise en charge individuelle en ergothérapie permettant de favoriser l'intégration scolaire des enfants de 5 à 8 ans avec le syndrome d'Asperger, nous décrivons les difficultés que peuvent rencontrer les enfants, puis les interventions possibles. Une discussion clôture ce travail. En agissant sur les facteurs personnels, environnementaux et les habitudes de vie de l'enfant, l'ergothérapeute peut améliorer son intégration scolaire tant sur le plan social que pour les apprentissages scolaires. Domaine TFE : Baccalauréat en Ergothérapie Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité BER/2014/18 TFE Erasme - TFE Ergothérapie Disponible