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Alphabétisation contrainte : quelles sont les motivations et les difficultés rencontrées par les femmes immigrées ? : Expérience de stage réalisée à l’asbl Mes-tissages située à Berchem St-Agathe / Chaïmâ Yahia
Titre : Alphabétisation contrainte : quelles sont les motivations et les difficultés rencontrées par les femmes immigrées ? : Expérience de stage réalisée à l’asbl Mes-tissages située à Berchem St-Agathe Type de document : TFE Auteurs : Chaïmâ Yahia, Auteur ; Samantha Tuchsznajder, Promoteur Editeur : Bruxelles : Haute Ecole Libre de Bruxelles Ilya Prigogine Année de publication : 2019 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Assistant social:Alphabétisation
[Thésaurus Mesh]Émigration et immigration
[Thésaurus Mesh]Femmes
[Thésaurus personnes/collectivités]Mes-tissagesRésumé : Selon l’association Lire et Ecrire, en Belgique francophone une personne sur dix est considérée comme étant analphabète. Comment est-il possible d’avoir un tel pourcentage dans un pays où l’obligation scolaire existe depuis 1914 ? Plusieurs causes peuvent en être à l’origine et pour pallier cette problématique, des cours d’alphabétisation sont organisés pour les adultes.
J’ai réalisé mes stages au sein de l’asbl Mes-tissages qui accueille un public exclusivement féminin et issu de l’immigration suivant des cours d’alphabétisation.
Cependant, depuis l’apparition de l’État Social Actif, de plus en plus de personnes bénéficiant d’une aide sociale sont contraintes de suivre ces cours si elles n’ont pas ou ne maitrisent pas les bases de la langue française. Et cela, afin de se voir octroyer leurs revenus d’intégration ou encore leurs allocations de chômage. C’est pourquoi la problématique que j’ai choisie est : « Alphabétisation contrainte : quelles sont les motivations et les difficultés rencontrées par les femmes immigrées ? ».
Nombreuses sont les femmes immigrées qui suivent les cours d’alphabétisation sous la contrainte ainsi que la pression exercée par deux organismes qui sont le CPAS et Actiris. Entre attestations prouvant leur assiduité et l’angoisse en cas d’absentéisme en cours, parmi ces apprenantes beaucoup d’entre elles suivent tout de même les cours. Qu’est-ce qui motive ces femmes ? Quelles sont les difficultés qu’elles rencontrent ?Domaine TFE : Baccalauréat Assistant(e) social(e) Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité BAS/YAHIA TFE Erasme - TFE Assistant social En ligne (via portail HELB)
Exclu du prêtComment comprendre et lutter contre le phénomène de la charge mentale domestique des femmes primo-arrivantes ? / Aya Saidi
Titre : Comment comprendre et lutter contre le phénomène de la charge mentale domestique des femmes primo-arrivantes ? Type de document : TFE Auteurs : Aya Saidi ; Karine Cantoreggi, Promoteur Editeur : Bruxelles : Haute Ecole Libre de Bruxelles Ilya Prigogine Année de publication : 2023 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]Émigration et immigration
[Thésaurus Mesh]Femmes
[Thésaurus Mesh]Intégration sociale
[Thésaurus Mesh]Marginalisation sociale
[Thésaurus Mesh]Services sociaux et travail social (activité)
[Thésaurus personnes/collectivités]Mes-tissagesMots-clés : Charge mentale Résumé : J’ai réalisé mon stage de troisième année d’études au sein de l’ASBL Mes-Tissages de Berchem-Sainte-Agathe qui accueille un public exclusivement féminin. La charge mentale liée à la gestion du foyer est souvent perçue comme étant la responsabilité des femmes, ce qui peut être difficile pour celles issues d'une culture différente dans un milieu multiculturel. Les normes sociales et les stéréotypes de genre perpétuent la domination patriarcale en attribuant souvent la responsabilité de la gestion de la maison, de la cuisine, du nettoyage et de la garde des enfants aux femmes. Les femmes issues d'une culture différente peuvent se retrouver confrontées à des attentes contradictoires entre leur propre culture et celle de la nouvelle culture dans laquelle elles évoluent. A votre avis, comment une femme au foyer issue d'une culture différente, va-t-elle gérer la charge mentale qui pèse sur elle dans un milieu multiculturel qui peut être très différent de celui de sa culture d'origine, tout en naviguant les différences culturelles et les attentes contradictoires qui peuvent venir avec ce nouveau milieu ? Dès lors, je me suis demandé « « Comment comprendre et lutter contre le phénomène de la charge mentale domestique avec un public primo-arrivantes ? » et je les ai développés dans ce travail. Domaine TFE : Baccalauréat Assistant(e) social(e) Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité BAS/2023/Saidi TFE Erasme - TFE Assistant social En ligne (via portail HELB)
Exclu du prêt