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Auteur Samantha Tuchsznajder
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheAbsence de maîtrise des Technologies de l’Information et de la Communication : quels sont les impacts pour les demandeurs d’emploi ? / Khalissa El Fakiri
Titre : Absence de maîtrise des Technologies de l’Information et de la Communication : quels sont les impacts pour les demandeurs d’emploi ? Type de document : TFE Auteurs : Khalissa El Fakiri, Auteur ; Samantha Tuchsznajder, Promoteur Editeur : Bruxelles : Haute Ecole Libre de Bruxelles Ilya Prigogine Année de publication : 2017 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Assistant social:Insertion socio-professionnelle = insertion socioprofessionnelle
[Thésaurus Mesh]Chômage
[Thésaurus Mesh]Informatique
[Thésaurus Mesh]Internet
[Thésaurus Mesh]Travail
[Thésaurus personnes/collectivités]Solidarité SavoirMots-clés : Fracture numérique Domaine TFE : Baccalauréat Assistant(e) social(e) Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité BAS2017/ELF/AB TFE Erasme - TFE Assistant social En ligne (via portail HELB)
Exclu du prêtL'accès aux soins de santé pour tous : mythe ou réalité? / Jessica Makiadi
Titre : L'accès aux soins de santé pour tous : mythe ou réalité? Type de document : TFE Auteurs : Jessica Makiadi, Auteur ; Samantha Tuchsznajder, Promoteur Editeur : Bruxelles : Haute Ecole Libre de Bruxelles Ilya Prigogine Année de publication : 2016 Pages : 55 p. Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]Accessibilité des services de santé
[Thésaurus Mesh]Santé publique
[Thésaurus Mesh]Service social hospitalier
[Thésaurus personnes/collectivités]Clinique Sainte-Anne, Saint-Rémi < CHIREC >Domaine TFE : Baccalauréat Assistant(e) social(e) Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité BAS2016/MAKIADI TFE Erasme - TFE Assistant social En ligne (via portail HELB)
Exclu du prêtLes actions et les méthodologies mises en place par le Mouvement Ouvrier Chrétien peuvent-elles faciliter une régularisation collective pour les personnes sans-papiers? / Thibault Paye
Titre : Les actions et les méthodologies mises en place par le Mouvement Ouvrier Chrétien peuvent-elles faciliter une régularisation collective pour les personnes sans-papiers? Type de document : TFE Auteurs : Thibault Paye, Auteur ; Samantha Tuchsznajder, Promoteur Editeur : Bruxelles : Haute Ecole Libre de Bruxelles Ilya Prigogine Année de publication : 2021 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]Émigration et immigration
[Thésaurus Mesh]Immigrants sans papiers
[Thésaurus Mesh]Politique
[Thésaurus personnes/collectivités]Mouvement Ouvrier Chrétien < MOC >Résumé : "Ce travail de fin d’études, scindé en cinq chapitres, tentera de répondre à la question
relative aux actions et aux méthodologies mises en place par le Mouvement Ouvrier
Chrétien. Il alliera théorie avec l’histoire de l’immigration et les vagues de régularisation et la
pratique avec la création d’un projet mené avec des personnes sans-papiers ainsi que de
multiples analyses et réflexions au travers d’une interview avec un membre de l’équipe du
MOC.
Les deux guerres mondiales ont eu un impact important sur l’immigration. À cette période,
la Belgique eu besoin de beaucoup de mains d’œuvres étrangères pour reconstruire tout ce
qui avait été détruit. Au fil du temps, et au vu de la décroissance économique, des conditions
plus strictes ont été mises en place pour la régularisation des immigrés. Cependant trois
vagues de régularisation suite à de nombreuses mobilisations ont eu lieu.
Le MOC déjà présent lors de ces vagues va s’impliquer d’avantage dans ce contexte de
mobilisation à l’heure actuelle. Au départ, il exerçait avant tout dans la sphère d’action
politique pour les ouvriers chrétiens. Il va ensuite trouver un lien étroit entre la question du
travail et celle des personnes sans-papiers.
Nous tenterons donc de savoir si les méthodologies et les actions mises en place par le MOC
peuvent faciliter une régularisation collective pour les personnes sans-papiers. "Domaine TFE : Baccalauréat Assistant(e) social(e) Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité AS TFE Erasme - TFE Assistant social En ligne (via portail HELB)
Exclu du prêtLes activités mises en place dans les maisons de jeunes permettent-elles de former des citoyens responsables, actifs, critiques et solidaires tel qu'il est demandé dans le Décret des maisons de jeunes? / Marie Joseph Dejace
Titre : Les activités mises en place dans les maisons de jeunes permettent-elles de former des citoyens responsables, actifs, critiques et solidaires tel qu'il est demandé dans le Décret des maisons de jeunes? Type de document : TFE Auteurs : Marie Joseph Dejace, Auteur ; Samantha Tuchsznajder, Promoteur Editeur : Bruxelles : Haute Ecole Libre de Bruxelles Ilya Prigogine Année de publication : 2016 Pages : 63 p Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Assistant social:Maison de jeunes
[Thésaurus Mesh]Adolescent
[Thésaurus personnes/collectivités]Maison de jeunes de GanshorenDomaine TFE : Baccalauréat Assistant(e) social(e) Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité BAS2016/DEJACE TFE Erasme - TFE Assistant social En ligne (via portail HELB)
Exclu du prêtAlphabétisation contrainte : quelles sont les motivations et les difficultés rencontrées par les femmes immigrées ? : Expérience de stage réalisée à l’asbl Mes-tissages située à Berchem St-Agathe / Chaïmâ Yahia
Titre : Alphabétisation contrainte : quelles sont les motivations et les difficultés rencontrées par les femmes immigrées ? : Expérience de stage réalisée à l’asbl Mes-tissages située à Berchem St-Agathe Type de document : TFE Auteurs : Chaïmâ Yahia, Auteur ; Samantha Tuchsznajder, Promoteur Editeur : Bruxelles : Haute Ecole Libre de Bruxelles Ilya Prigogine Année de publication : 2019 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Assistant social:Alphabétisation
[Thésaurus Mesh]Émigration et immigration
[Thésaurus Mesh]Femmes
[Thésaurus personnes/collectivités]Mes-tissagesRésumé : Selon l’association Lire et Ecrire, en Belgique francophone une personne sur dix est considérée comme étant analphabète. Comment est-il possible d’avoir un tel pourcentage dans un pays où l’obligation scolaire existe depuis 1914 ? Plusieurs causes peuvent en être à l’origine et pour pallier cette problématique, des cours d’alphabétisation sont organisés pour les adultes.
J’ai réalisé mes stages au sein de l’asbl Mes-tissages qui accueille un public exclusivement féminin et issu de l’immigration suivant des cours d’alphabétisation.
Cependant, depuis l’apparition de l’État Social Actif, de plus en plus de personnes bénéficiant d’une aide sociale sont contraintes de suivre ces cours si elles n’ont pas ou ne maitrisent pas les bases de la langue française. Et cela, afin de se voir octroyer leurs revenus d’intégration ou encore leurs allocations de chômage. C’est pourquoi la problématique que j’ai choisie est : « Alphabétisation contrainte : quelles sont les motivations et les difficultés rencontrées par les femmes immigrées ? ».
Nombreuses sont les femmes immigrées qui suivent les cours d’alphabétisation sous la contrainte ainsi que la pression exercée par deux organismes qui sont le CPAS et Actiris. Entre attestations prouvant leur assiduité et l’angoisse en cas d’absentéisme en cours, parmi ces apprenantes beaucoup d’entre elles suivent tout de même les cours. Qu’est-ce qui motive ces femmes ? Quelles sont les difficultés qu’elles rencontrent ?Domaine TFE : Baccalauréat Assistant(e) social(e) Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité BAS/YAHIA TFE Erasme - TFE Assistant social En ligne (via portail HELB)
Exclu du prêtAnalyse de la problématique EVRAS (Education à la Vie Relationnelle, Affective et Sexuelle) en milieu scolaire : quel(s) acteur(s) compétent(s) ? / Kara Schifano
PermalinkL'article 9ter ou l'illusion d'une loi protectrice / Ruth Mary Shrimpling
PermalinkDes barreaux à la scène… « Le théâtre-action est-elle une méthodologique (ou outil) permettant de contribuer à la réinsertion sociale et professionnelle d’ex-détenus ? » Travail basé sur l’expérience de stage au sein de l’asbl Dispositif Relais / Salma Belhadj
Permalink"Citoyenneté", "culture", et "démocratie culturelle" en maison de jeunes : les pratiques sociales et professionnelles développées à la Maison des Jeunes "L'Antirides" peuvent-elles assimilées aux principes et à l'esprit de l'"Education Permanente"? / Jean-Luc Lelarge
PermalinkComment l'accompagnement proposé par le service de médiation de dettes de l’ASBL Espace Social Télé-Service peut-il aider les usagers surendettés à surmonter les difficultés du règlement collectif de dettes ? / Chaimaa Hassoun
PermalinkComment l'Assistant Social aide les personnes âgées à mieux vivre le placement en maison de repos : Home J. Vanhellemont / Priscille Kantengwa
PermalinkComment l’assistant social assure le bien-être des personnes âgées vivant en maison de repos et de soins ? : Mon expérience au sein de la maison de repos et de soin « Les Eglantines » / Loritta Nimpagaritse
PermalinkComment l’assistant social travaillant au sein d’un service de médiation de dettes d’un CPAS vient-il en aide aux personnes en situation de surendettement ? / Sabikou Tamimou Salissou
PermalinkComment la campagne « Sur les pavés l’égalité » sensibilise-t-elle les jeunes de 15 à 30 ans sur la problématique de l’égalité hommes-femmes? / Marie Guillaume
PermalinkCOMMENT PROMOUVOIR UNE INSERTION SOCIOPROFESSIONNELLE DURABLE CHEZ LES JEUNES (18-24 ans) TENNOODOIS? / Marthe Moukoko Mbedy
PermalinkComment le travailleur social peut-il mobiliser les sans-papiers face aux politiques migratoires belges répressives ? Expérience de stage au sein du service asile et migration du Mouvement contre le Racisme, l’Antisémitisme et la Xénophobie - MRAX / Megann Renson
PermalinkLe cours de citoyenneté comme outil d'émancipation sociale pour les usagers d'alphabétisation en insertion socioprofessionnelle / Valérie Bouna
PermalinkDans un contexte d'urgence sociale, comment assurer aux personnes sans-abri une aide à l'insertion au logement? : Une expérience de stage au centre famille du Samusocial de Bruxelles / Ouafa Laacheri
PermalinkDans quelle mesure la mise à l'emploi conformément à l'article 60§7 de la Loi Organique du 8 juillet 1976 des Centres Publics d'Action Sociale favorise-t-elle l'insertion socioprofessionnelle? / Larissa Ndamukunda
PermalinkDans quelle mesure peut-on parler de double violence chez les femmes venues par regroupement familial et qui sont victimes de violences conjugales? / Eurydice Marina Aissi
PermalinkUne école secondaire à discrimination positive peut-elle favoriser la collaboration parentale au bénéfice de l'étudiant? / Saïda Boutrika
PermalinkLes enfants des femmes SDF ayant vécu un parcours institutionnel complexe durant leur enfance sont-ils voués à reproduire ce même parcours? / Anita Delbart
PermalinkL'engagement des femmes en formation d'alphabétisation à Bruxelles : Une expérience de stage de l'ASBL UFLED et la Maison de Quartier Midi / Hafsaa Begdouri Achkari
PermalinkL'évolution de la gestion hospitalière a-t-elle des conséquences sur le travail des assistants sociaux ? / Rwasamanzi Ntizimira
PermalinkIls sont "sans-papiers" mais sont-ils pour autant sans droits? : Une expérience au sein du service social du Mouvement contre le Racisme Antisémitisme et la Xénophobie / Weya Bondoko
PermalinkL'impuissance du travailleur social face aux personnes sans-papiers et particulièrement en situation de sans-abrisme : expérience de stage à La Maraude de Saint-Josse-Ten-Noode / Fabiola Torres Lagos
PermalinkInitiation aux Technologies de l'Information et de la Communication et pratique d'Internet : quelles constatations retirer de telles initiatives auprès des personnes âgées dans une société qui se numérise de plus en plus ? / Marine De Passe
PermalinkInsertion socioprofessionnelle : quelle est l'utilité d'un accompagnement social pour la réalisation d'un projet professionnel d'un demandeur d'emploi? Expérience vécue au sein de l'asbl ISPAT / Augustine Bakop
PermalinkLibération de la parole et réflexions sur les représentations masculines autour des MGF (Mutilations Génitales Féminines) : Une expérience d’interventions de groupe avec des hommes au sein de l’Asbl GAMS Belgique / Seydou Niang
PermalinkMaison Médicale : pourquoi tu prends en charge mon social? Quelle est la nécessité du service social au sein d'une Maison Médicale? D'après une expérience de stage au sein de la Maison Médicale Botanique / Badria Fariss
PermalinkLa maison de quartier d’Auderghem remplit-elle son rôle de cohésion sociale en vue de prévenir les problématiques du public tel qu’annoncé par le décret relatif à la cohésion sociale ? / Karoline Silva de Oliveira Ana
PermalinkMaman derrière les barreaux, comment maintenir son rôle et le lien mère-enfant ? / Aline Schippers
PermalinkLe management dans la structure hospitalière : de la qualité à la productivité, va-t-on vers une redéfinition du rôle de l'assistant social? / Eliza Boissezon
PermalinkMétro - trottoir - dodo : réflexions sur la reconnaissance professionnelle des personnes prostituées. / Samantha Tuchsznajder
PermalinkMon home, mon toit : l'adaptation en maison de repos? : comment se sentir chez soi en étant placé dans une maison de repos? / Madeleine Armando
PermalinkNe soyons pas sourd à la différence : en tant que travailleur social, comment peut-on favoriser l'autonomie d'un adolescent sourd? / Saliha En Nafia
Permalink[Non consultable] Comment un assistant social accompagne-t-il les personnes en situation de surendettement au service de médiation de dettes du CPAS de Bruxelles ? / Sandrine Gwomeni
Permalink[Non consultable] Comment les élèves primo-arrivants peuvent éviter le décrochage scolaire dans l’enseignement secondaire général et adhérer à une dynamique scolaire positive et quel est le rôle du service social dans cette lutte ? / Adriana Ferreira
Permalink[non consultable] Je suis jeune et je fréquente peu les lieux culturels, bienvenue dans mon univers - Que faire pour favoriser l’accès à la culture chez les jeunes ? : Expérience de stage à l’AMO Le Toucan / Laïla El Hamdaoui
Permalink[non consultable] La participation des élèves dans leur scolarité et dans le processus de lutte contre le décrochage scolaire a-t-elle un impact positif sur la réduction de ce phénomène ? / Amavi Agbaguedje
Permalink[Non consultable] Que faire pour favoriser l’accès à la culture chez les femmes au sein de l’ASBL La maison de Léa ? / Iman El kerfachi
Permalink[non consultable] Que peut apporter la culture aux jeunes au sein d’une maison de jeunes ? Mise en place d’ateliers de théâtre sur le lieu de stage / Ikram Achalhi
Permalink[Non consultable] Quel accompagnement psychosocial pour les personnes âgées précarisées (Groupe de personnes vulnérables) en contexte de crise sanitaire : Expérience de stage au Département des Affaires Sociales, Emploi et Santé de la commune de Saint-Josse-Ten-Noode / Idrissa Salou
Permalink[Non consultable] « QUELLE EST L’UTILITE DU PIIS DANS UN ACCOMPAGNEMENT SOCIAL ET AU SEIN DE LA RELATION ENTRE L’ASSISTANT(E) SOCIAL(E) AINSI QUE L’USAGER/USAGERE ? / Nabil Bouhlal
Permalink[Non consultable] De quelle manière le Mouvement Ouvrier Chrétien (MOC) arrive-t-il à accompagner et mobiliser les femmes migrantes sans papiers dans la revendication de leurs droits en Belgique ? / Jade Franche
Permalink[non consultable] Quelles sont les difficultés d’accès aux soins de santé pour les personnes en grande précarité ou en errance ? Expérience de stage au sein de Latitude Nord / Beatriz-Lorena Heredia Gallardo
Permalink[Non consultable] Quels sont les différents dispositifs mis en place au sein de la cellule énergie du CPAS d’Anderlecht pour pallier la précarité énergétique ? / Binette Tellier
Permalink[Non consultable] En quoi l'aspect social est-il important dans la prise en charge d’un patient lors d’hospitalisation sous-contrainte dans le milieu psychiatrique ? / Firdaws Uahabi
Permalink[Non consultable] En quoi la numérisation généralisée des services publics impacte-t-elle les citoyens bruxellois ? : Basé sur une expérience de stage au sein du Centre Familial Belgo-Immigré / Ayat Botte
Permalink[non consultable] Le revenu d’intégration sociale est-il la solution pour lutter contre la précarité des mères de familles monoparentales ? / Myriam Hassoun
Permalink[non consultable] « Le soutien à la parentalité est-il un moyen nécessaire dans le processus de médiation scolaire des enfants en décrochage ? » / Damaris Miscu
Permalink« Pour quelles raisons la Maison des Jeunes de Forest fait face à un manque de mixité de genre en son sein ? Que peut faire un assistant social pour y remédier ? » / Soumaya Chacroune
PermalinkPrévention primaire : comment préparer les usagers à éviter le surendettement? Expérience au Centre Social de Prévention Nord de Saint-Josse-ten-Noode / Jihad Bokhamy
PermalinkProjet d’un jour, projet de toujours : Comment les projets de sortie peuvent permettre une stabilisation plus rapide des patients en hôpital psychiatrique ? / Thomas De Passe
PermalinkQuand l'art et le travail social se rencontrent : quels sont les apports des ateliers créatifs/artistiques pour le travail social et les travailleurs sociaux face aux difficultés et contraintes d'aujourd'hui? / Vanessa Pereira Patricio
PermalinkQuand le bien-être s'invite à la table du travail… "Comment la communication interne peut-elle avoir des conséquences sur le bien-être des travailleurs?" / Delphine Vandersmissen
PermalinkQuel accompagnement l’Assistant social peut-il offrir aux parents ayant un trouble psychique dont l’enfant est placé en SASPE ? / Melissa-Georgina Rodriguez Savarino
PermalinkQuel avenir pour le métier d'assistant social face à la montée des "nouveaux métiers" dans le champ social? / Chérisée Nzobarera
PermalinkQuel est l'impact de l'accompagnement social sur les familles des patients de l'unité d'hémato-oncologie? Expérience de stage au sein du service social de l'Hôpital Universitaire des Enfants Reine Fabiola / Gnanzou Niava M'boua
PermalinkQuel est le rôle de l’assistant social face à la spécificité de l’accueil des MENAS [Mineurs Etrangers non Accompagnés] en phase 1 ? : Expérience de stage au sein du centre d’arrivée le Petit Château de Bruxelles / Nina Kouambia
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