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Construction de partenariats dès la formation des infirmiers en pratique avancée / Valérie Berger in Soins, n°866 (juin 2022)
[article]
in Soins > n°866 (juin 2022) . - p. 14-16
Titre : Construction de partenariats dès la formation des infirmiers en pratique avancée Type de document : Monographie Auteurs : Valérie Berger ; Edith Chevret ; Pierre Duffau Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 14-16 Note générale : http://www.doi.org/10.1016/j.soin.2022.05.022
Cet article fait partie du dossier "L'IPA au coeur des partenariats".Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]:I:Infirmières praticiennes:Infirmières praticiennes / enseignement et éducation
[Thésaurus Mesh]:P:Pratique infirmière avancée:Pratique infirmière avancée / enseignement et éducation
[Thésaurus Mesh]Éducation interprofessionnelle
[Thésaurus Mesh]Enseignement spécialisé en soins infirmiers
[Thésaurus Mesh]Pratique infirmière avancée
[Thésaurus Mesh]Relations médecin-infirmier
[Thésaurus HELB]:Paramédical:partenariat patientMots-clés : Éducation interprofessionnelle Infirmières praticiennes / enseignement et éducation Pratique infirmière avancée / enseignement et éducation Enseignement spécialisé en soins infirmiers Relations médecin-infirmier partenariat patient Résumé : L’introduction des infirmiers en pratique avancée en France est récente. Elle nécessite la construction, dès la formation, de partenariats de manière à favoriser l’intégration sur le terrain de ces nouveaux professionnels. En ce sens, l’université et le centre hospitalier universitaire de Bordeaux, en Gironde, ont engagé des actions communes. Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité S Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible L’intégration du processus de soins (ADPIE) dans le cursus de formation en hygiène bucco-dentaire à la Haute École Libre de Bruxelles Ilya Prigogine / Laura Finkelstein
Titre : L’intégration du processus de soins (ADPIE) dans le cursus de formation en hygiène bucco-dentaire à la Haute École Libre de Bruxelles Ilya Prigogine Type de document : TFE Auteurs : Laura Finkelstein, Auteur ; Maria-Teresa Rodriguez, Promoteur ; Gaetan Devos, Promoteur Editeur : Bruxelles : Haute Ecole Libre de Bruxelles Ilya Prigogine Année de publication : 2023 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]Éducation
[Thésaurus Mesh]Éducation interprofessionnelle
[Thésaurus Mesh]Évaluation de processus en soins de santé
[Thésaurus Mesh]Hygiène buccodentaire
[Thésaurus Mesh]Santé buccodentaireMots-clés : Processus de soins en hygiène dentaire Résumé : OBJECTIF
L'objectif de cette recherche est d'examiner les opportunités et les défis posés par l'intégration du modèle
ADPIE dans le cursus de Bachelier en hygiène bucco-dentaire à l'HELB Ilya Prigogine, en vue de mieux
percevoir l'efficacité et les implications de cette approche pédagogique.
MATÉRIEL ET MÉTHODE
Au départ de cette recherche nous avons mené une enquête qui s’est avérée par la suite trop subjective
pour l’objectif de ce travail. La méthodologie a donc été remplacée et une revue de la littérature a été
réalisée afin de respecter les critères d’objectivité nécessaires pour répondre à notre question de
recherche. Les études incluses dans cette recherche ont été trouvées à l'aide des bases de données
PubMed et Google Scholar. La méthode d’analyse PICO a été utilisée pour formuler la question de
recherche.
RÉSULTATS
Sept articles ont pu être sélectionnés pour notre revue de la littérature. L’ensemble des articles recensés
montrent que le processus ADPIE est un modèle de soins permettant aux HBD d’acquérir et de
perfectionner des compétences essentielles à l’exercice du métier. Par sa mise en oeuvre, le niveau de
confiance en soi et d’expertise des HBD croît avec l’expérience clinique. L’expertise concerne en
particulier le diagnostic d’hygiène dentaire qui permet aux patients de prendre conscience de leur état
de santé et renforce la confiance accordée par certains dentistes aux HBD. Sur un plan communautaire,
le processus de soins a servi de base à l’élaboration d’un programme de santé bucco-dentaire efficace.
Les limites à l’intégration du processus ADPIE sont les restrictions de l’autonomie des HBD, les
limitations du champ de compétences, l’enseignement, le travail, la perception, les attentes qu’ont les
HBD vis-à -vis du processus de soins et leurs attitudes à chaque étape du processus.
CONCLUSION
Le processus de soins ADPIE est au coeur de la profession d’hygiéniste bucco-dentaire. Il valorise la
profession grâce aux nombreuses compétences qu’il permet d’acquérir.Type TFE : Bibliographique Domaine TFE : Baccalauréat Hygiéniste bucco-dentaire Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité HBD/2023/Finkelstein TFE Erasme - TFE Hygiéniste bucco-dentaire En ligne (via portail HELB)
Exclu du prêtSuccès de la collaboration interprofessionnelle dans les groupes de médecine de famille en région éloignée : un protocole de recherche / Dave A. Bergeron in Revue francophone internationale de recherche infirmière, vol. 8, 03 (Juillet-septembre 2022)
[article]
in Revue francophone internationale de recherche infirmière > vol. 8, 03 (Juillet-septembre 2022)
Titre : Succès de la collaboration interprofessionnelle dans les groupes de médecine de famille en région éloignée : un protocole de recherche Type de document : article de périodique Auteurs : Dave A. Bergeron ; Lily Lessard ; Dominique Perron ; Jean Maziade Année de publication : 2022 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]Éducation interprofessionnelle
[Thésaurus Mesh]Enseignement
[Thésaurus Mesh]Prestations des soins de santé
[Thésaurus Mesh]Québec
[Thésaurus Mesh]Relations interprofessionnelles
[Thésaurus Mesh]Soins de santé primairesRésumé : Au Québec, les groupes de médecine de famille, où plusieurs professionnels de la santé travaillent en collaboration, sont maintenant présent sur la grande majorité du territoire. la collaboration interprofessionnelle (CIP)est un élément essentiel pour les professionnels y travaillant, particulièrement dans les milieux ruraux et éloignés, confrontés à plusieurs défis, dont l'éloignement des centres spécialisés, et la présence d'effectifs réduits pour assurer le suivi de la clientèle. La formation interprofessionnelle des futurs professionnels de la santé est reconnue pour favoriser le développement de la CIP, mais celle-ci doit s'inspirer de situations de soins réelles. Cet article présente le protocole de recherche d'une étude descriptive rétrospective mixte triangulée visant à mieux comprendre les expériences positives de CIP dans les GMF des régions éloignées des grands centres pour s'en inspirer dans la formation interprofessionnelle théorique et pratique des futurs médecins, infirmières praticiennes spécialisées de première ligne et infirmières cliniciennes fréquentant deux universités québecoises. Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire