Titre : | En quoi le plan d’intégration permettrait-il à un enfant dans l’enseignement spécialisé de type 1 son intégration dans l’école ordinaire ? : L’enseignement spécialisé |
Type de document : | TFE |
Auteurs : | Soumaya Touzghar, Auteur ; Quentin Jansens, Promoteur |
Editeur : | Bruxelles : Haute Ecole Libre de Bruxelles Ilya Prigogine |
Année de publication : | 2018 |
Langues : | Français (fre) |
Descripteurs (mots clés) : | [Thésaurus Mesh]Enseignement spécialisé [Thésaurus personnes/collectivités]Infor Jeunes Laeken
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Résumé : | "Dans une société pour qui les valeurs de liberté, d’égalité et d’humanisme sont le
fondement même de son existence, il doit être considéré comme étant une priorité à toute
autre solution que l’école est conçue pour tous les enfants, même handicapés ou malades. La
discrimination générée par le handicap ou la maladie ne peut se doubler d’un rejet
d’incompréhension, d’un mauvais accueil.
Le processus d’intégration doit permettre à l’enfant d’intégrer une école ordinaire afin de
contrer la discrimination qui est générée par le handicap. Ce n’est pas l’enfant qui doit fournir
des preuves de son adaptabilité à l’école. Mais c’est bien l’école qui doit s’adapter à l’enfant" 4ème de couverture |
Domaine TFE : | Baccalauréat Assistant(e) social(e) |
Permalink : | https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= |