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Thésaurus Mesh
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Enseignement spécialisé
Education of the individual who markedly deviates intellectually, physically, socially, or emotionally from those considered to be normal, thus requiring special instruction.
Relation(s)
- voir aussi au terme générique : [Descripteurs (mots clés)] Enseignement non professionnel
- voir aussi au terme spécifique : [Descripteurs (mots clés)] Enseignement aux déficients intellectuels
- voir aussi au terme spécifique : [Descripteurs (mots clés)] Intégration scolaire enfants handicapés
- voir aussi au terme spécifique : [Descripteurs (mots clés)] Enseignement aux déficients visuels
- voir aussi au terme spécifique : [Descripteurs (mots clés)] Enseignement aux déficients auditifs
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444/1 - Mai 2017 - Quelle transition des jeunes après l'école spécialisée (Bulletin de Alter échos) / Nathalie Cobbaut
[n° ou bulletin]
est un bulletin de Alter échos : l'actualité sociale avec le décodeur
Titre : 444/1 - Mai 2017 - Quelle transition des jeunes après l'école spécialisée Type de document : bulletin - dossier Auteurs : Nathalie Cobbaut, Auteur Année de publication : 2017 Note générale : ALTERPROD : supplément de l'alteréchos Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]Enseignement spécialisé
[Thésaurus Mesh]Jeune adulte
[Thésaurus Mesh]Services sociaux et travail social (activité)Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&i [n° ou bulletin]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité A Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible L’accueil de la personne handicapée [dossier] / Dominique Damas in Ethica Clinica, 75 (Juillet 2014)
Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Apports de la pratique Aucouturier dans l'enseignement spécial de type 8 : analyse des comportements / Géraldine Mazay
Titre : Apports de la pratique Aucouturier dans l'enseignement spécial de type 8 : analyse des comportements Type de document : TFE Auteurs : Géraldine Mazay, Auteur ; Dominique Hoet, Promoteur ; Nicole Bardaxoglou, Promoteur Année de publication : 2003 Pages : 77 p., n.p. : tab. ; 30 cm Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]:~termes non classés:TROUBLES LANGAGE
[Thésaurus Mesh]:~termes non classés:TROUBLES PERCEPTION
[Thésaurus Mesh]:~termes non classés:TROUBLES PSYCHOMOTRICITE
[Thésaurus Mesh]Enseignement spécialisé
[Thésaurus Mesh]Performance psychomotrice
[Thésaurus personnes/collectivités]Centre Pédagogique des PagodesRésumé : La 1e partie traite des troubles instrumentaux, de l'enseignement spécial et de la pratique de B. Aucouturier. La 2e partie décrit les séances et analyse par vidéo les comportements des enfants selon la méthode de Mucchielli. L'analyse des résultats objective l'évolution de l'enfant à la fin des séances et ce en rapport avec l'évolution du bilan psychomoteur. Lieu de stage : Centre Pédagogique des Pagodes Promoteur : BARDAXOGLOU, N./HOET, D. Domaine TFE : Master en Kinésithérapie Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité M. L. K./2/49 TFE Erasme - TFE Kinésithérapie Exclu du prêt Une approche pédagogique multimodale en mathématiques auprès d’élèves avec infirmité motrice cérébrale in Motricité cérébrale, vol.34, 1 (Mars 2013)
[article]
in Motricité cérébrale > vol.34, 1 (Mars 2013) . - 6-13
Titre : Une approche pédagogique multimodale en mathématiques auprès d’élèves avec infirmité motrice cérébrale Type de document : article de périodique Article en page(s) : 6-13 Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]:M:Mathématiques:Mathématiques / enseignement et éducation
[Thésaurus Mesh]Enseignement spécialisé
[Thésaurus Mesh]Paralysie cérébrale
[Thésaurus Mesh]Psychologie de l'éducationPermalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Des approches pédagogiques innovantes en classe relais pour les enfants en échec scolaire / Frédérique Landoeuer in Soins Pédiatrie/Puériculture, 253 (Mars 2010)
[article]
in Soins Pédiatrie/Puériculture > 253 (Mars 2010) . - 33-36
Titre : Des approches pédagogiques innovantes en classe relais pour les enfants en échec scolaire Type de document : article de périodique Auteurs : Frédérique Landoeuer, Auteur Article en page(s) : 33-36 Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Pédagogie:échec scolaire
[Thésaurus Mesh]:~termes non classés:ETABLISSEMENT SCOLAIRE
[Thésaurus Mesh]Enfant
[Thésaurus Mesh]Enseignement spécialiséMots-clés : Echec scolaire Résumé : La scolarisation d’un certain nombre d’enfants en échec scolaire fait l’objet de dispositifs spécifiques adaptés aux besoins des élèves. Les classes relais constituent des espaces privilégiés qui peuvent permettre aux élèves de retrouver le goût d’apprendre. Une expérience fondée sur l’étude de la mythologie et menée dans l’une de ces classes a permis d’engager avec eux une réflexion sur leur rapport au savoir. Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Les débuts hésitants de l’école inclusive en Fédération Wallonie-Bruxelles / G. Magerotte in A.N.A.E. : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, vol. 34, 177 (Avril 2022)
PermalinkEducation psycho-motrice et arriération mentale / Louis Picq
PermalinkÉducation psycho-motrice et arriération mentale : application aux différents types d'inadaptations / Louis Picq
PermalinkEduquer et soigner en équipe : manuel de pratiques institutionnelles / Muriel Meynckens-Fourez
PermalinkL'Enfance déficiente / Henriette Hoffer
PermalinkL'Enfant handicapé et l'école
PermalinkL'enseignement et apprentissage des handicapés par la nouvelle technologie de l'information : enseignement spécial assisté par ordinateur
PermalinkExploitation des principes de la méthode neuropsychomotrice de Mesker en perception tactile : en type 8 / Aurélie Dullaert
PermalinkInventons le quotidien / François Hébert in Le lien social, 1197 (du 8 décembre 2016 - 4 janvier 2017)
PermalinkMultidys & retard mental. le partenariat interprofessionnel pour la prise en charge des TSA [Trouble spécifiques des apprentissages] / C. Rousselle in A.N.A.E. : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, vol.22, 110 (Décembre 2010)
Permalink[Non consultable] Apport de l’ergothérapie dans la réalisation du Plan Individuel d’Apprentissage (P.I.A.) : recherche d’outils ergothérapiques utiles à l’élaboration du P.I.A. de l’enfant dyspraxique / Alice Benoit
Permalink[Non consultable] Autisme et insertion professionnelle : création d’un Plan Individuel de Transition (PIT) auprès d’élèves présentant un trouble du spectre autistique en école secondaire spécialisé de type 2 / Charlène Vignaut
Permalink[NON CONSULTABLE] Autisme et insertion professionnelle : création d’un Plan Individuel de Transition (PIT) auprès d’élèves présentant un trouble du spectre autistique en école secondaire spécialisé de type 2 / Charlene Vignaud
PermalinkPenser le handicap mental / Gérard Zribi
PermalinkQuelle place pour l'ergothérapeute dans l'enseignement spécialisé belge francophone? / Céline Deconinck
PermalinkQuelques réflexions sur la scolarisation d’un jeune handicapé moteur / R. Levin-Paddeu in Motricité cérébrale, vol.28, 2 (Juin 2007)
PermalinkEn quoi le plan d’intégration permettrait-il à un enfant dans l’enseignement spécialisé de type 1 son intégration dans l’école ordinaire ? : L’enseignement spécialisé / Soumaya Touzghar
PermalinkRegards sur l'école à l'hôpital et perspectives pour la développer. / Denis Michiels
PermalinkSanté affective en enseignement spécialisé : démarche globale en santé communautaire au sein de l'EESPCF de Lessines / Adeline Nolf
PermalinkSchool participation of pupils with physical and psychosocial limitations : a comparison / Snoefridur Egilson in British journal of occupational therapy (The), vol.72, 4 (Avril 2009)
PermalinkLa scolarité de l'enfant IMC : notes des exposés : les samedis de la neuropédiatrie / Centre de Recherche et d'Études Appliquées
PermalinkTdah à l'école : petite histoire d'une inclusion / Isabelle Roskam
PermalinkLe travail de fin d' études : une approche méthodologique du mémoire / Yvette Hofmann
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