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Comment accompagner des enseignants de classe maternelle à soutenir le développement langagier de leurs élèves ? Etude de l’implémentation de SOLEM (Soutenir et observer le langage en classe maternelle) L. DESMOTTES, S. LEROY, C. MAILLART / L. Desmottes in A.N.A.E. : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol. 32,164 (Avril 2020)
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in A.N.A.E. : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol. 32,164 (Avril 2020) . - p. 43-55
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Exemplaires
Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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A | Périodique | Erasme - périodiques | Périodiques | Disponible |