Titre : | L’ergothérapeute et l’appropriation d’un outil favorisant l’accès aux canaux de communication pour les enfants polyhandicapés : Comment se comprendre entre soignants – parents et enfant ? |
Type de document : | TFE |
Auteurs : | Lucie Morrot, Auteur |
Editeur : | Bruxelles : Haute Ecole Libre de Bruxelles Ilya Prigogine |
Année de publication : | 2020 |
Pages : | 91 p. |
Note générale : | Bibliogr.-
Annexes.- |
Langues : | Français (fre) |
Descripteurs (mots clés) : | [Thésaurus HELB]:Paramédical:enfant [Thésaurus HELB]:Paramédical:équipe pluridisciplinaire [Thésaurus HELB]:Paramédical:personnes polyhandicapées [Thésaurus HELB]:Paramédical:Relation adulte-enfant
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Résumé : | Les enfants polyhandicapés présentent une diversité de troubles associés. Parmi ceux
– ci, on retrouve le ou les troubles de la communication impactant la vie de l’enfant et de son
environnement tant sur sa prise de décision que sur son autonomie. Différents moyens d’outils
humains et matériels peuvent être mis en place afin d’encourager leurs expressions. Cet
aménagement va interagir au niveau des sphères de la personne, de l’environnement et de son
occupation. De la part des équipes soignantes et de la famille, l’introduction d’un outil d’aide Ã
l’enfant va demander des ajustements ainsi que de la patience. Réussir à établir une
communication interdisciplinaire implique la prise en compte des convergences et divergences
de chacun pour chaque situation.
Pour ce faire, une étude observationnelle descriptive a été réalisée afin d’identifier les
difficultés que peuvent rencontrer les professionnels et les familles dans l’appropriation et la
mise en place d’une aide à la communication. Un questionnaire destiné aux intervenants
paramédicaux et non paramédicaux de trois enfants polyhandicapés a été réalisé.
L’analyse des résultats a permis d’identifier les canaux de communication privilégiés
par chacun des professionnels mais également par chacun des enfants et ainsi mettre en
évidence les difficultés pouvant se présenter pour l’instauration d’une aide. Une analyse de
chaque réponse a été effectuée. Le besoin d’harmoniser l’interprétation de chacun des
professionnels semblent indispensable pour la réussite de la prise en soin.
Cette étude permet d’identifier le rôle de chacun et toute l’importance que les familles
auraient à apporter au projet de l’enfant. Il pourrait être intéressant de créer une arborescence
permettant à chaque professionnel de s’exprimer afin de créer un guide propre à l’enfant
reprenant les divers canaux de communications utilisés afin d’instaurer une aide de
communication qui soit la plus proche de ses besoins et des réalités. |
Type TFE : | Observationnel descriptif |
Domaine TFE : | Baccalauréat en Ergothérapie |
Permalink : | https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= |