Titre : | [Non consultable] Être motivé à l’école en 2022, un enjeu de taille pour les 15-20 ans ? » |
Type de document : | TFE |
Auteurs : | Ghizlane Buduh, Auteur ; Quentin Jansens, Promoteur |
Editeur : | Bruxelles : Haute Ecole Libre de Bruxelles Ilya Prigogine |
Année de publication : | 2022 |
Langues : | Français (fre) |
Descripteurs (mots clés) : | [Thésaurus HELB]:Pédagogie:décrochage scolaire [Thésaurus HELB]:Pédagogie:Ecole de devoirs/pédagogie [Thésaurus HELB]:Relations publiques:motivation [Thésaurus personnes/collectivités]CALAME
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Résumé : | Être démotivé ! Ne plus avoir envie de rien ! Ne plus fournir d’effort ! … sont des attitudes
parfois anodines pour certains, mais difficile à contrôler et à gérer pour d’autres. La scolarité
en 2022 n’est pas toujours un long fleuve tranquille.
Chez les jeunes, détecter leurs souffrances n’est pas chose facile. Ces derniers sont
généralement de très bons acteurs et parviennent à cacher celles-ci durant de longues
périodes. Ils dissimulent leurs sentiments, craignant d’être jugés et ne pas être pris au
sérieux.
Après tout, « trainer des pieds », « procrastiner », et « tirer la tête » à longueur de journée
sont des comportements normaux chez les adolescents. Seulement, cela devient
problématique lorsque cet état dure et les poussent à ne plus avoir de perceptives d’avenir.
En effet, malgré que ces jeunes n’expriment et n’extériorisent pas leur douleur, le langage
non verbal tel que la tristesse dans leurs yeux peut être un bon indicateur et en dire long sur
leur état d’esprit.
Au travers de mon travail de fin d’études, nous allons ensemble tenter de comprendre,
pourquoi les jeunes manquent de motivation ? ceux-ci grâce aux témoignages de
professionnels de l’éducation et de personnes particulièrement touchées par ce
phénomène. Quelles sont les actions mises en place par les travailleurs sociaux pour contrer ce fléau ? |
Domaine TFE : | Baccalauréat Assistant(e) social(e) |
Permalink : | https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= |