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Apprentissage basé sur la résolution de problèmes / méthodes
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Préparer et animer une formation par concordance / Bernard Charlin
contenu dans Comment [mieux] former et évaluer les étudiants en médecine et en sciences de la santé ? / Thierry Pelaccia
Titre : Préparer et animer une formation par concordance Type de document : Chapitre d'ouvrage Auteurs : Bernard Charlin ; Nicolas Fernandez Pages : p. 325-340 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]:A:Apprentissage basé sur la résolution de problèmes:Apprentissage basé sur la résolution de problèmes / méthodes Résumé : Les étudiants discutent entre eux de la réponse à donner à des questions posées dans le cadre d'une mise en situation clinique avant de découvrir la réponse et les explications fournies par les enseignants du cours. Cela permet aux étudiants de juger du degré de concordance entre leurs réponses et celles données par des experts.
- A quoi ressemble une formation par concordance ?
- Sur quels principes reposent les formations par concordance ?
- A quoi peut-on former par concordance ?
- Quels sont les caractéristiques communes et les éléments qui diffèrent entre les trois types de formations par concordance ?
- Peut-on certifier grâce aux formations par concordance ?Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité S271/PEL/CO Livre Erasme - secteur S société et santé S271 - Pédagogie et didactique Disponible S271/PEL/CO Livre Erasme - secteur S société et santé S271 - Pédagogie et didactique Disponible