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La fonction éducative du cirque / H. Hotier
Titre : La fonction éducative du cirque Type de document : Monographie Auteurs : H. Hotier, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2003 Collection : Arts de la piste et de la rue Pages : 238p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-4499-3 Prix : 25 Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:psychomotricité
[Thésaurus HELB]:Paramédical:Thérapie par le cirque
[Thésaurus Mesh]Activité motriceMots-clés : thérapie par le cirque psychomotricité Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité V11/HOT/FO Livre Erasme - secteur V les âges de la vie V11 - Enfant sain : croissance et développement Disponible Impact du handicirque sur le schéma corporel des enfants paralysés cérébraux / Justine Lageirse
Titre : Impact du handicirque sur le schéma corporel des enfants paralysés cérébraux Type de document : TFE Auteurs : Justine Lageirse, Auteur ; Nathalie Denis, Promoteur ; Ludovicq Nassel, Promoteur Editeur : Bruxelles : Haute Ecole Libre de Bruxelles Ilya Prigogine Année de publication : 2017 Pages : 53p. Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:Art du cirque
[Thésaurus HELB]:Paramédical:Thérapie par le cirqueRésumé : Introduction : certains auteurs ont démontré l’impact que le cirque peut avoir sur la psychomotricité des enfants sains. Cette activité serait--‐elle possible pour des enfants paralysés cérébraux ayant une faible estime de soi et une image corporelle erronée ? Nos hypothèses à la question de recherche sont que le handicirque a un impact sur le schéma corporel des enfants paralysés cérébraux, toutefois, cette évolution se marque différemment d’un enfant à l’autre suivant la distribution anatomique de la lésion. Matériel et méthode : 8 séances de handicirque ont eu lieu au sein du centre Arnaud Fraiteur. Avant et après chaque séance les 12 enfants âgés de 8 à 12 ans faisaient un dessin de bonhomme qui a été analysé par la suite sur base du test de Royer. Résultats : Si les séances de handicirque nous permettent d’observer une amélioration du schéma corporel des enfants, l’étude ne nous a pas permis de mettre en évidence une corrélation entre le type d’atteinte et l’évolution du schéma corporel. Conclusion : Pourquoi le handicirque ne deviendrait--‐il pas une formation complémentaire au parcours académique du kinésithérapeute dans le domaine de la neuropédiatrie et plus précisément pour des enfants paralysés cérébraux ?
Mots--‐clés : paralysie cérébrale, handicirque, schéma corporel, test du bonhomme de Royer.Type TFE : Expérimental Domaine TFE : Master en Kinésithérapie Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité MLK/2017/LAG TFE Erasme - TFE Kinésithérapie En ligne (via portail HELB)
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