Résumé : | Ce travail de recherche porte sur l’impact de l’environnement de l’enfant sur son développement et a pour objectif de mettre en évidence l’intérêt d’une prise en charge psychomotrice auprès des enfants fragilisés par leur environnement.L’étude menée au sein de la crèche de la Cité joyeuse s’est appuyée sur trois cas cliniques âgés de 18 à 30 mois. Ces enfants ont bénéficié, à raison de deux séances par semaine, de seize séances psychomotrices groupales, centrées sur le jeu libre de l’enfant. Pour évaluer les impacts, nous avons mobilisé deux outils, une grille d’observation psychomotrice et une échelle quotée de développement psychomoteur, le Brunet-Lézine révisé. La grille d’observation permettait de situer l’enfant dans son développement global ( affectif, relationnel et cognitif) à partir de l’observation de paramètres relatifs à la relation à soi, à l’autre, à l’objet, à l’espace et au temps. Le Brunet-Lésine révisé à évaluer le développement psychomoteur dans quatre domaines : la sociabilité, le langage, la coordination et la posture.Les résultats obtenus montrent que les trois enfants ont retiré des bénéfices de ces séances de psychomotricité. Ils semble donc que celle-ci impacte positivement le développement psychomoteur, particulièrement les interactions avec l’environnement de l’enfant en situation de précarité.
Mots clés Développement de l’enfant Précarité Crèche Parentalité Psychomotricité |