Résumé : | Ce livre, consacré à la rééducation des troubles cognitifs aborde les troubles neurologiques chez l'enfant d'âge scolaire tels que : Les dysphasies, les troubles de la mémoire, les déficits visuo-spatiaux, les dyspraxies et troubles des fonctions exécutrices dont le syndrome frontal. L'auteur propose pour finir, un chapitre exhaustif sur les troubles des apprentissages fondamentaux (lecture/écriture et calcul), établissant un lien indispensable avec les difficultés scolaires de ces enfants. Pour chaque pathologie, la description des symptômes et tableaux cliniques donne des outils diagnostiques pratiques et permet d'orienter les choix thérapeutiques et de préciser les principaux axes rééducatifs et adaptations pédagogiques. Pour cette 2e édition, et afin de couvrir les débats d'actualité, un important chapitre concernant les liens entre les troubles cognitifs et les troubles du spectre de l'autisme a été ajouté. 1. Fonctions cognitives et apprentissages.
2. Le langage oral : développement typique et pathologique (dysphasies).
3. Le geste - aspects normaux et troubles développementaux.
4. Mémoires - fonctionnement, développement, déficits.
5. Attention et fonctions exécutives.
6. Le langage écrit, acquisition et troubles.
7. Le nombre : aspects normaux et troubles développementaux. |